– Вас и от занятий отстранили? – спросил Александр.
Учитель только кивнул и перевел разговор на другую тему.
– Как твои дела в школе у других преподавателей? У тебя последний год учебы и надо хорошенько подготовиться к экзаменам.
– В школе все нормально, – отмахнулся Александр.
Он видел, что учитель не в настроении, но все же очень хотел послушать еще что-нибудь о верхнем мире. Послушать не в виде спора с членами совета, а как увлекательный рассказ. Когда учитель говорил о своих открытиях, предположениях и умозаключениях, Александр словно погружался в историю о таинственном верхнем мире. Все переживания и сомнения словно растворялись и они вместе улетали в грезы будущих открытий. Казалось, что еще немного и господин Гаспар дожмет совет. Пусть и разозлившись, но рано или поздно они уступят и вот тогда это свершиться. Произойдет полет мерма к границе верхнего мира и к горизонту неведомых тайн!
Успокаивая себя таким образом, Александр не смело, но все же снова начал беседу на интересующую его тему.
– Господин Гаспар, у меня не было возможности быть с самого начала Вашего выступления на площади, – соврал он, – Вам удалось узнать, что-нибудь новое?
Учитель внимательно посмотрел на своего ученика.
– Пожалуйста, – чуть слышно произнес Александр, – расскажите мне еще немного о верхнем мире.
Господин Гаспар, улыбнувшись, кивнул.
– Хорошо, мой дорогой и верный ученик. Я расскажу тебе, что мне удалось узнать еще.
И учитель подробно рассказал, как оказался за пределами города. Правда, не стал вдаваться в подробности, как ему удалось незаметно миновать стражу. По его признанию он уже не в первый раз так поступал. Проговорившись об этом, господин Гаспар строго попросил своего ученика никому об этом не говорить и тот со всей искренностью заверил своего учителя, что будет молчать, даже если его запрут в темных пещерах. Так вот, покинув город незамеченным, господин Гаспар устремился вдоль скалы. Пролетев какое-то расстояние, он поднялся наверх и очутился над дикими полями. Там среди различных зарослей лежали каменные развалины. Именно так господин Гаспар называл это место, поскольку многие из камней имели правильную форму и несли на себе отпечаток работы древних мастеров. Этот участок еще ранее учитель наметил для обследования на предмет поиска остатков прежней цивилизации, которая не в пример обходила мермов в развитии. Раз за разом господин Гаспар обследовал все более отдаленные участки. Но чем дальше он отлетал от города, тем скуднее становился его улов. А чаще всего приходилось возвращаться домой ни с чем. И вот в тот самый день, который не предвещал чего-то необычного, пара теней прошли над каменными развалинами. Это заставило учителя поднять голову. Прямо над ним кружили двое верхолетов. Оставив на время поиски, господин Гаспар решил понаблюдать за животными, раз выдалась такая возможность. Преодолевая волнение, он медленно полетел вверх, постепенно приближаясь к верхолетам. И вот тут это и случилось! Сначала первое животное, внезапно поднялось к границе, исчезло за ней, а потом вновь оказалось в нашем мире. Следом то же самое повторило и другое животное. И так повторилось несколько раз. Буквально недолго верхолеты летали над тем местом, где господин Гаспар вел поиски, а затем спокойно удалились в противоположную от города сторону, оставив учителя в шоковом состоянии.
Александр, замерев, слушал весь рассказ от начала до конца, не произнося ни звука. Когда господин Гаспар закончил, он довольный посмотрел на своего ученика, который все еще находился под впечатлением.
– Ну что скажешь, Александр?
– Это потрясающе, – чуть слышно прошептал ученик в ответ, – Но ведь вы точно видели то, что видели? Ошибки быть не может?
– Исключено! – уверенно ответил учитель и с гордым видом скрестил руки на груди.
– А почему Вы не решились подлететь ближе и…, – на секунду Александр остановился, – не пересекли границу как верхолеты?
Господин Гаспар вздохнул и снисходительно посмотрел на своего ученика.
– Пойми, Александр, это большая ответственность. К такому нужно готовиться. Желательно идти группой, чтобы кто-то мог тебя подстраховать и все делать продуманно. Сначала освоить одну высоту, затем подниматься все выше, потом полетать у самой границы и так далее. Понимаешь? Представь, что меня вдруг по какой-то причине постигла бы неудача. Пусть даже по моей собственной глупости. Вот что тогда?