Выработка у собаки навыка безошибочной выборки вещи по заданному запаху во многом зависит от подготовки места (площадки) для выборки, хранения используемых предметов, их раскладки и умения дрессировщика управлять собакой.
Занятия по выборке вещей следует проводить в знакомой для собаки местности с наименьшим количеством отвлекающих раздражителей (особенно запаховых), на специально подготовленной площадке.
Место для выборки вещей состоит из следующих элементов. (См. рис. 10.) Оборудуется площадка для раскладки предметов, которая выравнивается, очищается от травы (№ 1). Обозначается место для посадки собаки (№ 2). Расстояние до него определяется с учетом удобства управления ею коротким поводком и тем, что она должна видеть предметы. В одном шаге от места посадки собаки обозначается площадка для вещей основного помощника (№ 3), а в одном шаге от нее — и площадка для запасных вещей (№ 4). Чтобы собака не отвлекалась на вещи, находящиеся на площадках № 3 и № 4, их целесообразно слегка углубить. Позади места посадки собаки обозначается площадка для использованных вещей (№ 5).
Специальные площадки для учебной группы располагаются в один ряд на расстоянии не менее 5 метров одна от другой.
В последующем, по мере образования у собаки условного рефлекса выборки вещей, занятия можно проводить на различных участках местности, но предварительно подготовив их для выборки.
Подготовительные упражнения желательно выполнять с использованием предметов небольших размеров (меньших, чем при обычной апортировке). Это позволит при выборке пользоваться предметами, разнообразными как по составу материала, так и по форме и цвету. Например, удобны предметы, изготовленные из твердого картона в форме треугольников, прямоугольников, кружков, предварительно перегнутых под прямым углом с тем, чтобы собаке было удобно поднимать их с земли. Они хорошо впитывают запахи и удобны для переноски в карманах.
Если одна и та же вещь в течение занятия применяется несколько раз (при обыске местности, апортировке, выборке вещей) и ее хватают несколько собак, то она пропитывается всевозможными запахами. Это может привести к выработке нежелательного условного рефлекса — выборке вещи не по индивидуальному запаху человека, а по комплексному запаху.
Для сохранения на предметах чистоты индивидуального запаха необходимо соблюдать следующие правила:
— все апортировочные предметы каждого дрессировщика должны быть обозначены или пронумерованы;
— каждому дрессировщику иметь личный пинцет и все вещи брать, раскладывать, давать собаке обнюхивать только пинцетом;
— ежедневно после каждого занятия выветривать вещи, а через 3–4 занятия заменять их полностью;
— во время занятий хранить предметы в строго определенном месте (в сумке для апортировочных предметов, в полиэтиленовом пакете, в карманах одежды);
— правильно пользоваться лакомством (давать только левой рукой);
— если используются деревянные предметы, то их необходимо делать из дерева различных пород, чтобы не выработать у собаки нежелательный навык на специфический запах определенного дерева;
— предметы, используемые при выборке, должны быть разнообразными по форме, размерам, цвету и составу материала.
По мере упрочнения у собаки условного рефлекса выборки вещей необходимо использовать предметы, которые встречаются при выполнении служебных задач (расчески, ножи, пистолеты (макеты), ключи, записные книжки, носовые платки, поясные ремни, носки, ручки, перчатки и др.).
Расположение предметов на площадке может облегчать или затруднять работу собаки. От этого зависит скорость образования условного рефлекса. Так, в подготовительных упражнениях предметы располагаются беспорядочно, с тем расчетом, чтобы затормозить зрительно-ориентировочную реакцию собаки и заставить ее найти нужный предмет среди подобных с помощью обоняния.
С началом упражнений по выборке вещей предметы раскладываются в ряд, на расстоянии 20–30 сантиметров друг от друга.
При таком расположении запахи смешиваются меньше. Это благоприятствует правильной дифференциации запахов собакой. К тому же она приучается к последовательному обнюхиванию предметов.
Следует учитывать некоторые рекомендации.