(Лариса) Кстати, стул у нее пока действительно неустойчивый, вчера только во второй половине дня сходила, а сегодня вообще не какала:(((, попробуем справиться с этим моим питанием. И еще вопрос, для ребенка 4–5 месяцев стул 1 раз в день – нормально?
(Ирина) По поводу детского какания. Сам по себе редкий стул, если он не выходит совершенно сухим (как козьи шарики), а ребенок чувствует себя нормально – не повод для беспокойства, просто организм ребёнка выясняет, а сколько он может в себе накопить, прежде чем покакать. Если процессу не мешать – ребёнок может не какать даже до 7 дней раз, ну два, после чего восстановится обычная частота. Если же постоянно вмешиваться, заставляя организм какать, когда он ещё не готов – запоры просто-напросто станут привычными.
( Ю.М. Мой младший ребенок месяцев до 2 какал не чаще 1 раза в 3 дня, причем живот был мягкий и это его никак не беспокоило. Объяснение, думаю, было одно. Перед беременностью я почистила организм, питалась естественно, после родов тоже старалась придерживаться этого образа жизни. Поэтому, молоко было качественным и усваивалось организмом сынишки без остатка. Если учитывать, что первые 3 месяца он прибавлял по 1300 гр, то, думаю, это объяснение правильно).
Кстати, если малыш не какает, а только пукает – уже хороший признак, потому что это доказывает совершенно точно, что непроходимости кишечника нет. Однако, если понятно, что ребёнок страдает – помочь ему нужно.
В этом случае действия таковы:
Шаг первый – обычный массаж животика полной ладонью, по часовой стрелке; упражнения типа «велосипед».
Шаг второй – купание в теплой воде, которая поможет ребенку расслабиться. Очень хорошо покормиться прямо в воде грудью, быстро вылезти, чтобы родители растерли ручки-ножки-пузик с детским маслом, и выложить малышню на животик (легче какается лёжа на животике или на боку). Глядишь, и станет счастье:).
Шаг третий – когда ребёнок начинает ёжиться, кряхтеть, с жалобами подтягивать ножки к животику – смазать область ануса детским маслицем и подержать под коленочки над раковиной.
И только если все эти способы не помогли – уж тогда можно прибегать к механической стимуляции. Той же ватной палочкой или градусником, обильно смазанными вазелином. Ввести не глубже 1 см, немного покрутить и убрать. Надеть подгузник и положить на животик, либо прижать в позе на спине коленки к животу. Если и это не помогло, следующий шаг – свечка. Хотя в большинстве случаев хватает первого-второго шагов.
Очень важно НЕ приучать ребёнка к механической стимуляции. Во-первых, чтобы он какал сам, а не когда кто-то что-то засунет в попку. Во-вторых, потому что в сознании может отложиться цепочка напряжение – воздействие на анус – облегчение – удовольствие. Что для мальчиков, например, понятно, чем чревато. Да и для девочек не то чтобы полезно).
(Лариса) Что касается введения прикорма, то опять-таки я Вам очень признательна за объяснения. А то врач нам уже хотела рекомендовать начать прикорм (я пока отказалась, хотя у нас почему-то принято начинать прикорм уже с 4-х месяцев), причем с фруктов (соки и пюре яблочное, грушевое, бананы и проч.), я еще удивилась, почему именно с фруктов, тоже думала, что начинать лучше с овощей.
(Ирина) У врача просто старые инструкции, она опирается на приказ 1999 г., где прикорм действительно рекомендовался с 4 месяцев и с фруктов. Фрукты на самом деле облегчают введение прикорма, потому что ребенок их обычно ест с большим удовольствием.
Но только впоследствии это часто приводит к тому, что ребенок отказывается есть уже каши-овощи; а поскольку энергетическая ценность фруктов очень низка, да еще и проблемы с кишечником бывают, то это фактически тупиковый путь.
( Ю.М. С этой точкой зрения я не согласна. Я исхожу из того, что как раз сырые фрукты и овощи – наиболее естественная пища для ребенка, именно поэтому многие дети как раз и отказываются от вареных блюд. Если семья не сыроедствует, то при введении педагогического прикорма, малыш будет пробовать и вареную пищу тоже и постепенно втянется. Тем и хорош педагогический прикорм – он позволяет ребенку попробовать все, что едят в семье, и самому выбрать, что ему нравится).