Проходим в классное помещение, быстро преодолевая проход и оказываясь у последней парты ряда у двери, где сидит Табита. Ставлю её сумку на стол, немного мнусь. Нужно отойти и занять своё место, но так не хочется, но звонок не оставляет мне шансов на продление приятного момента. Нехотя убираю ладонь с парты и иду к своему месту, достаю тетрадь, учебник и ручку, сажусь и обхватываю голову руками.
Позвоночник вновь обжигает ещё не очень болезненными, но уже вполне ощутимыми искрами, что напоминает мне о моей ближайшей участи и вырывает их эйфории.
- Я справлюсь. – шепчу одними губами, закрывая глаза. – Я должен справиться…
До моего уже не человеческого обоняния доносится мучительно-сладкий запах, который заставляет меня резко распахнуть глаза. Я почувствовал, как подскочили зрачки в моих глазах, расширяясь до предела и делая взгляд дико-животным. Снова закрываю глаза, ставлю локти на парту и кусаю себя за руку. Слегка приоткрываю воспаленные глаза и скашиваю взгляд в сторону причины моего волнения.
К моему большому сожалению, несмотря на то, что на вид я ещё ни капли не похож на волка, в моей крови уже играют животные инстинкты, призывающие меня поклониться Матери-Луне и творить безумства. В фазе обращения все мои чувства обостряются: зрение, слух, обоняние… Обоняние меня сейчас и подводило. Животная часть меня остро реагировала на появление одноклассницы, от которой отчётливо-приторно веяло той фазой месяца, когда молодое тело лучше всего готово к продолжению рода.
Я впервые сталкиваюсь с этим. Наверное, Элиот и Чара правы в том, что не следует мне покидать дом, но уже поздно что-то менять…
- Займите свои места, - говорит преподаватель, - уже начался урок. Тема нашего сегодняшнего занятия…
Совсем не могу сосредоточиться, закрываю и открываю глаза в надежде, что скучноватые речи учительницы отвлекут меня от запаха одноклассницы и от искр в моём позвоночнике.
Несильная, но отчётливая вспышка в нервах заставляет меня выгнуться и вцепиться холодными пальцами в край парты. Мне просто нужно прожить эти пять уроков, и вернуться домой, где я как обычно забьюсь в угол и буду выть от боли, пока Луна меня не отпустит…
- Роберт, пожалуйста, выйди к доске и выполни это упражнение. – говорит преподавательница.
Что? Она уже закончила объяснение новой темы? Почему так быстро? Почему я?
- Я… - тихо говорю, нервно облизывая губы.
Нет, лучше выйти к доске и ответить, так я хотя бы отвлекусь.
- Я сейчас, извините. – говорю, вставая и выходя к доске.
Учительница объясняет задание, в которое я всеми силами пытаюсь вникнуть, но то и дело отлетаю куда-то. Позвоночник прошивают мелкие кострища, органы чувств раздражает назойливый запах. Опускаю взгляд на свою руку, в которой держу мел – у меня уже начали отрастать ногти, которые совсем скоро станут острыми когтями, легко могущими разорвать в клочья любого, кто попадётся на пути. Нервно сглатываю и отворачиваюсь к доске, начиная выводить на доске химические символы.
- Ты уверен, что всё правильно записал? – спрашивает учительница.
- Да? Ах, да, точно… - исправляю неверно написанный символ.
- Теперь всё хорошо. – кивает женщина. – Можешь начать решение.
Возвращаюсь к формуле и пытаюсь абстрагироваться от раздражителей и погрузиться в интересную науку. Слишком увлекаюсь, совсем позабыв про осторожность и должный контроль, который ни в коем случае нельзя ослаблять, дабы тело не вышло из-под контроля.
Позвоночник прошивает вспышка, заставляющая меня резко провести мелом по доске, раздражая слух класса высоким неприятным звуком и оставляя кривую и жирную белую линию.