— Я не могу долго сохранять видимый облик, господин, — спокойный голос Артена раздался в голове старика. Тот опять же не удивился, или показал, что не удивился.
— Кто ты такой?
— Проводник.
— Что за проводник?
— Это магия, — призрак пожал плечами. — У меня был выбор — просто умереть или стать кому-то помощником. Я выбрал второй вариант.
— Ничего не слышал о такой магии.
— Неудивительно. Мне не одна тысяча лет.
— Ладно. Пусть магия. Только ты учти — все то время, пока мальчик будет у меня учиться, ты не имеешь права даже приближаться к нему.
— Понятно, — призрак кивнул. — А как долго будет проходить обучение?
— Все зависит от него самого. А что, есть сроки?
— Да. Причем очень сжатые, — Артен шагнул вперед, оказавшись почти рядом со стариком-учителем. — От него будет многое зависеть в этом мире, и мне не хотелось бы, чтобы он слишком долго задерживался здесь.
— Хорошо. Вернешься через два мерта внешнего времени.
Он кивнул, ничего не поняв.
«Вот надо же, — хмыкнул Дар. — Я и подумать не мог, что артефакты времени могли сохраниться в течение всех тысячелетий. Интересно, откуда он его достал?»
Артефакты времени! Древнейшие, ставшие легендой задолго до рождения самого Артена.
— Учти, я не просто так говорю. Все магические сущности должны быть как можно дальше от ученика. Это опасно для него самого, так что подумай о своем подопечном. Искусство кар-теон требует максимума отдачи, и минимума магии. Точнее, ее полного отсутствия. Ты понял?
— Да, господин. Я вернусь, когда вы снимете полог времени, — призрак медленно растаял в воздухе.
«Вот какие дела… Что-то я боюсь, что мы с тобой пожалеем о том, что отдали нашего подопечного в такое обучение, — проворчал Дар. — Сам что думаешь?»
«Завидую безумно. Ему ведь удалось стать учеником мастера кар-теон».
«Дети… — грустно усмехнулся Меч. — Ладно. Исходя из слов старика, мне тоже стоило бы убраться подальше. Но выдавать Антона не есть хорошо».
«Так кто заставляет? Ты просто останешься с ним, но не будешь применять магию».
«Не пойдет. Мне вот пришла идея — Хранитель должен научиться обходиться без магии в магическом мире. Тогда даже если что случится, он никогда не пропадет. Нет, Артен. Мы сообщим Антону и пойдем гулять по миру».
«А как?»
«А так. Чтоб ты знал, я могу овладеть телом любого человека, и использовать его в качестве своеобразного транспорта. Не удивляйся, это моя собственная разработка, уникальная в своем роде. Насколько я знаю, никто из духов Мечей не в состоянии расставаться со своей материальной частью, а я вот могу, — похвастался Дар. — Так что решено: Антон остается учиться, а мы с тобой пойдем на прогулку».
Перед самым своим пробуждением молодой человек увидел самый странный сон из всех: его собственный меч предупреждал, что оставляет его на попечение мастера, а сам в обществе призрака-проводника уходит бродить по миру. И только проснувшись, он осознал, что это был совсем не сон, а самое настоящее предупреждение от Дара.
Душу юного хранителя захлестнула обида. Несмотря на все правила, ему все же хотелось хотя бы чувствовать рядом с собой родственную душу, которыми он считал и Меч, и призрака, а оказалось, что они его бросили.
— Они должны были уйти, — мастер не мог не заметить обиду на лице юноши. — Искусство кар-теон не терпит магии при обучении. Потом — творите что хотите, а пока ты учишься, ни в коем случае нельзя прибегать к ней, и даже использовать рядом. А как с магическими существами без магии-то?
— Никак…
— Вот именно. Не обижайся, все идет хорошо.
Антон покосился на себя и невольно залюбовался идеальным рисунком. Дракон распластал огромные крылья, словно обнимая его, голова ящера покоилась на самом плече юноши, и казалось, что это очень даже настоящий дракон, только маленький и ручной.
— Нравится? — от старика не ускользнул восхищенный взгляд молодого человека.
— Очень! Но, учитель, вы сказали, что когда-нибудь мне тоже придется передать искусство…
— И что?
— Я не умею рисовать… — он опустил взгляд, рассматривая простой дощатый пол. Когда-то такие же доски лежали в добротном деревенском доме, где жили его бабушка с дедушкой. Но как же это было давно…
— Я тоже не умею, — пожал плечами учитель, и, встретившись с округлившимися глазами, продолжил, — ты сам поймешь, что необходимо будет нарисовать на плече твоего ученика. И не всегда картинка может совпасть с запросами, ты сам увидишь рисунок на плече, останется только обвести его.
— То есть, что бы я ни назвал, вы бы нарисовали дракона?!