Теперь ты это хорошо знаешь, бывают случаи, когда не стоит останавливаться, чтобы этим "нет" перерезать нить жизни...
Зенон рассуждал так: "человек отличается от животного тем, что по собственному усмотрению распоряжается собой; отнимите у него право располагать своею жизнью и смертью, и вы сделаете его рабом людей и событий. Право располагать своею жизнью и смертью позволяет нам противостоять всем бедам, на которые мы обречены и природою, и обществом".
Конечно, понятие "смерть" используется, исходя из моего ограниченного понимания - понимания Разума человеческого. Как образно высказался Ричард Бах, "То, что гусеница называет концом света, школьный учитель называет бабочкой".
И всё-таки для животного сознания человека - это тупик.
Неожиданный благополучный выход из этого "тупика" сопровождается длительным шоком. Формируется иной взгляд на мир.
Именно насилие Дьявола даёт шанс человеку освободиться от своего кокона и родиться заново, уже в другом качестве. (По словам Оноре де Бальзака, "блаженны познавшие ад на земле").
После этого единственная цель - успеть создать что-то Своё, значимое для Души.
Да, теперь главное успеть...
И "Сегодня - первый день твоей оставшейся жизни".
***
Вера
По мнению Андре Моруа, "в сущности, любая человеческая душа представляет собою зыбкий огонёк, бредущий к неведомой божественной обители, которую она предчувствует, ищет и не видит".
К сожалению, человеческий Разум не в состоянии объяснить суть Веры. (Это в равной мере относится и к другим философским проблемам). Мои возможности крайне ограничены, чтобы давать такие "уроки".
Я хочу взять на себя ответственность, как и ранее, лишь напомнить тебе собственные мысли. Расположить их в порядке хронологии и расставить акценты. Выводы делай сам.
***
Началом осознанного выбора Веры можно считать тот момент, когда твои активные поиски идеала на земле закончились неудачей.
Стоило узнать получше политическую партию, коллег по работе, конкретного человека, и ты уже сам удивлялся своей близорукости...
А ведь информация, которая тебя озадачила, как правило, не полная...
Приходится, с сожалением, признать, что ложным оказалось и твоё прежнее представление о деньгах. (Это вовсе не ключ к решению всех проблем).
Обеспечить себя материально и при этом не приблизиться к счастью...
(А зачем тогда это всё?)
Ты переживал, как ребёнок, развернувший яркий фантик, - внутри пусто...
Никто и ничто на земле, оказалось, не в состоянии вселить в тебя Веру.
А жить без неё...
Да разве это жизнь?
В каждом человеке заложено стремление к счастью.
Человек совершенно неосознанно тянется, как мотылёк из ночной темноты, к тому, что ему кажется светом.
Это не прихоть.
Это врождённая потребность.
Разочарование в земных идеалах - первая ступенька на пути обретения Веры.
Познанию Веры и Любви активно способствует Дьявол. При этом даже естественное чувство неприязни к нему сменяется уважением.
Бандиты, инквизиция, Гестапо, НКВД, - это они учат ненавидеть, а значит, и по-настоящему любить.
Как можно по достоинству оценить Добро, если не испытал на себе Зло.
По моему твёрдому убеждению, Бог создал Мир гармоничным.
В нём нет места хаосу.
Зло и Добро.
Они, как требовательный отец и заботливая мать, помогают Человеку познать Истину и обрести при этом Свободу.
Дьяволу часто служат под угрозой насилия. Господь же нуждается в свободном выборе человека.
Фаина Раневская считала, что "Есть люди, в которых живёт Бог. Есть люди, в которых живёт Дьявол. А есть люди, в которых живут только глисты".
Теперь я хорошо знаю, что в конечном итоге каждому человеку предоставляется право выбора, с кем лично он хочет жить.
***
Она оказалась совсем неярким человеком.
Я помню, ты был искренне огорчён тем, что это и есть первая учительница дочери.
Началась учёба.
В классе с первых дней ею было заведено такое правило: в день своего рождения ребёнку разрешалось приходить в школу без портфеля. Это был его день, день особый, праздничный. Учительница на свои деньги каждому покупала какой-то подарочек. И ребятам она накануне объявляла, у кого будет завтра день рождения. Она, как могла, учила их добру и любви. И все приносили от себя какой-нибудь символичный дар: наклейку, тетрадку, рисунок, конфетку, вроде бы, ничего особенного, а имениннику было очень приятно. Домой он уходил с полным пакетом...
В классе она построила совсем новый вид общения между детьми. Она просто повесила почтовый ящик, и дежурный каждый день после уроков раздавал письма. Там были записки и для неё: с просьбами, претензиями, благодарностями.
(В школе ты тоже любил писать записки, но передать их адресату и сохранить при этом тайну, было невозможно, а иногда этого очень хотелось. Совсем необязательно всем знать, кому именно ты их пишешь...)
Устраивала совместные вечера с родителями.
А в конце каждого вечера она просила всех детей и родителей встать в круг, взявшись за руки, и говорила: "Дети, посмотрите внимательно на своих мам, какие они у вас красивые, добрые и внимательные. А вы, мамы, посмотрите на своих детей, как они взрослеют с каждым днём, какие они заботливые и отзывчивые".
На одном из родительских собраний она предложила себя в качестве руководителя кружка, в котором детям можно будет рассказывать о Боге, о религии, изучать Библию.
В итоге те родители, которые не возражали против знакомства своих детей с этой стороной жизни, дали согласие на посещение занятий.
Твоя жена тоже считала - пусть.
Тем более, что дочь просто влюбилась в свою первую учительницу.