- Знаешь, у русского десанта есть девиз. 'Никто, кроме нас'. Я хочу, чтобы ты взял его на вооружение. Ведь если мы не сразимся с тем, что угрожает миру... никто не сразится.
- Я... постараюсь быть полезным... если смогу. Но я не понимаю, что мне делать в большинстве случаев. А все ведут себя так, словно это естественно - знать, как надо вести себя в подобной школе, где нет безопасного места или человека...
- Привыкнешь, - кивнула она, - В конце концов, никто сначала не знал. Люди в конце концов привыкают ко всему.
- Даже к самому себе нелегко привыкнуть... Но я постараюсь.
- Ну и отлично. Пойдем, а то нечего нам сейчас в лесу делать.
- Да, - сказал Рю, поспешно поднимаясь и следуя за директрисой.
- Кстати, ты сейчас чуть ли не в самом низу по популярности в школе, - заметила она.
- А зачем нужна популярность? - спросил зеленоволосый, на ходу соображая, как ему нести меч без ножен.
- А зачем она не нужна? - поинтересовалась директор.
- Если она не нужна, о ней можно не беспокоиться.
- Но если она нужна, о ней нужно побеспокоиться, - в тон Рю ответила Нарьяна.
- А она нужна? - подозрительно спросил он.
- А разве нет? - не прекращала своих игр собеседница.
- Наверное, нет... - осторожно предположил Рю, который начинал уже чувствовать, что такое бесконечный цикл, даже будучи далёким от математики или программирования.
- А вдруг да? - продолжала улыбаться Нарьяна.
- А если да, то почему?
- А если нет, то почему?
Рю понял, что нужно аргументировать это так, чтобы не вышло просто вывернуть наизнанку.
- Ну... Э-э-э... В Японии не принято заботиться о популярности. Ведь человек должен исполнять свою работу, свой долг... Если он будет заботиться о своей популярности, то эта забота станет его работой. Бесполезной для людей.
- Вот это я и хотела от тебя услышать, - щёлкнула пальцами девушка, - Мысли. Если ты не говоришь мысли вслух, ты не можешь слышать себя со стороны. Мыслить вслух - лучшее лекарство от косности мышления. Когда ты начинаешь думать вслух, ты должен всё время что-то говорить, ты меня понял?
- Да, Нарьяна-сама. А разве важно, о чем я думаю? - удивился зеленоволосый.
- Важно не то, о чём ты думаешь, - покачала она головой, - Важно, что ты вообще занимаешься такой глупой вещью, как 'думать'.
- Э-э-э... Да? - еще больше удивился юноша, - А что же мне еще делать?
- Ты не поверишь, как много людей не думают, - пожала плечами девушка.
- И мне тоже надо не думать? - спросил Рю, который уже понял, что потерял нить разговора, но назад отступать было некуда.
- Вот сейчас ты не думаешь. А тебе нужно наоборот. Думать. И думать много. Желательно вслух.
- А о чем мне думать? - растерялся юноша.
- Для начала можешь подумать, о чём тебе сейчас лучше всего подумать, - заметила она.
- Но я уже столько обо всем думал... Что уже не знаю, о чем еще можно, - медленно проговорил Рю, честно пытаясь вспомнить, с чего начался этот странный разговор.
Тут же по носу юноши прилетел обидный щелчок.
- Не ищи отмазки, - сказала Нарьяна, - Думай, решай, строй логические цепочки. Никаких 'не знаю'. Это не мышление, а отмазка.
- Какие цепочки? - Рю чуть не споткнулся от неожиданности, - Я же ничего не понимаю! Меня просто выдернули из тюрьмы сюда и отправили гулять по этой безумной школе. Но я ведь не школьник, а заложник обстоятельств. Никто ничего не объяснил, а я уже тогда передумал столько всего... Вплоть до попытки ужесточить противостояние школы и правительства. Но потом я захлебнулся в происходящем внутри школы... Совсем.
- Отмазка! - сказала она и снова щёлкнула по носу.
- Я не понимаю, - сказал юноша, ошарашенно смотря на директора и чуть не уронив клинок с плеча.
- Попытайся, - упрямо сказала она.
- Чтобы попытаться, надо прежде опереться на что-то понятное и постоянное, - заметил Рю, потирая нос свободной рукой.
- Опирайся, - разрешила директор.
- А в этой школе ЕСТЬ что-то понятное и постоянное?
- Не-а.
- Отлично, - фыркнул Рю.
- Но все сложное состоит из простого!
- Например? - спросил Рю, который давно уже не видел чего-либо простого вокруг себя.
- Например, цепь, - ответила директор, - Цепь состоит из звеньев.
- А как цепь связана со мной и школой? - поинтересовался юноша.
- А кто её знает? - пожала она плечами, - Ты, например, сам существо сложное. Но если тебя разобрать на простые элементы, каждый из них будет куда более понятен в отдельности. Сердце, печень, кожа, идеи.
- Если студенты и простые элементы, - хмыкнул он, - То связи между ними, не говоря уж о преподавателях... Да и то, что я вообще ничего не знаю, тоже простоты не добавляет.
- Ты в судоку играл? - неожиданно поинтересовалась Нарьяна.
- Только в го.
- Оно и видно, - покачала она головой, - Так как в судоку участвуют всего девять цифр, однако их отношения друг с другом очень сложные, и по кусочку картинки требуется достроить её всю.
- Но разве все связи не должен понимать только лидер? - спросил зеленоволосый, - Я лишь делаю то, что мне говорят...
По носу Рю прилетел следующий щелчок.
- Короля делает свита, дружок.
- Оу! - только и сказал Рю, после чего замолчал.
В голове была ядерная солянка, щедро заправленная квасом от впечатлений последнего боя. Юноша понял лишь, что Нарьяна играет в другую 'игру', чем его куратор... Но что это значит для него и как себя вести в таких условиях он пока не понимал. Нужно было выждать и подумать? Или наоборот попытаться вытянуть еще информации? Рю не знал, только лишь почувствовал, как он устал, и еще что глаза до сих пор немного болят.
- О чём думаешь? - спросила его директор, явно не желавшая молчать.
- Я... думаю, что вы ведёте себя странно, Нарьяна-сама, - ответил Рю, - И отлично от поведения моего куратора, который предпочитает использовать стратегию... Правда, я всё равно не могу сейчас понять вас. Вы похожи на Ноэль как раз в том, что я не понимаю. Словно существо из другого мира. Может быть, у вас даже есть какие-то причины на спасение мира... отличные от необходимости спасения мира.
- Вот видишь, - улыбнулась она, - А ты говорил, что тебе ничего не понятно, а ведь в своём потоке сознания ты сумел сказать что-то правильное.
- Правильное? Что же?
- Я не принадлежу миру людей, - ответила Нарьяна.
Она выдержала небольшую паузу и продолжила.
- Я - рукотворное ками. Проект П.Р.О.М.Е.Т.Е.Й. компании G-Tech. Подлинный 'Бог из машины'.
- Я даже не знаю, хорошо это или плохо, - неуверенно ответил Рю.
- Наверное, хорошо. У меня ведь нет воли. Только программа, которая велит мне помочь человечеству выжить и выйти на новый виток эволюции.
- И... Каков же путь 'эволюции' человечества по вашему мнению, Нарьяна-сама?
Директор явно не собиралась щадить разум японца.
- Я не имею права решать за людей. Это их эволюция. Я могу лишь только подтолкнуть её. Но тебе следует радоваться.
Она остановилась и коснулась рукояти вакидзаси.
- Век меча вернулся.
Рю, однако, не радовался. Напротив, его ответ звучал печально:
- Раньше я думал, что меч - это орудие правосудия. Теперь мне нечему радоваться, Нарьяна-сама. Я знаю, что любое оружие - орудие убийства, и от этого не уйти даже святому. Не то что человеку вроде меня, убившему против своей воли и личности многих людей, которые заслужили это лишь тем, что шли за новым вопреки старому.
Нарьяна взялась за рукоять меча и поднесла лезвие к глазам.
- Знаешь... а ведь твои предки верили, что он - живой.
Директор небрежно швырнула его через плечо.
- Это не так. Этот клинок - лишь железяка. Всему виной самурай с калибуром вместо катаны. Вот его клинок был 'живой', а все эти поделки - лишь желание приблизиться к тому идеалу.
- Но такие люди, как я, способны сделать любой клинок 'живым'... в самом худшем смысле этого слова. Это часть эволюции? Разве сигма подталкивает людей? Тогда к чему? Я ведь всего лишь не хочу ни у кого отнимать жизнь и шанс на счастье...