Профессор сделал глоток из одиноко стоящего на огромном столе стакана с водой, достал платок, протер блестящую лысину и продолжил:
- Таким образом, религия - средство манипуляции массами. Одно из использованных нами наряду с другими, играющими на чувстве неполноценности отдельного индивида. Некоторые мы уже рассматривали, другие еще предстоит… Так вот, к нашей теме… кхм… в общины направили специально обученных проповедников, которые довольно скоро обеспечили массовое распространение новой веры. Местные главы активно им в этом помогали, осознавая необходимость такой меры. В то же время миротворцы руководили перестройкой: высотки росли как грибы, внедрялись новые технологии производства и так далее. И все были довольны: кризис пошел на спад, мы спасены. Новые же дети вообще не знали другого мира. Им не рассказывали о катастрофе вообще!
- Что в итоге? На сегодня ежегодно в колониях умерщвляют посредством церемоний 8-9% всех рожденных детей. Как правило это дети слабые, с различными врожденными недугами, недоношенные, либо имеющие реальную угрозу развития какого-либо хронического заболевания. Как говорится: выживает сильнейший! Этой цифры не достаточно, а на Большой земле жертвы и вовсе официально отменены, но! Вам, как будущим профессионалам в области распределения ресурсов, необходимо и обязательно учитывать, что больных детей, тем не менее, не лечат и не выхаживают. Так или иначе, они все равно погибают. Кроме того, дети умирают вследствие несчастных случаев, из-за болезней и других причин, как и взрослые. Таким образом, контролируется прирост населения. Кстати, я забыл упомянуть о невероятно высоком, рекордном уровне рождаемости в колониях. Женщины там словно соревнуются, кто больше родит!
Профессор горько усмехнулся и это было первой эмоцией на его лице за всю лекцию. Ученики, преданные своему наставнику, заулыбались в ответ. А Гарник сидел притихший и хмурился. За всё занятие он не проронил ни слова, даже во время острых дебатов. И это не ускользнуло от пытливого, проницательного взгляда учителя. Более того профессор, казалось, обрадовался его реакции, просветлел, глядя в его мрачное, угрюмое лицо и с надеждой в голосе спросил:
- Гарник, что-то не так?
Парень встал, молча, оглядел исподлобья свою немногочисленную группу: всего в аудитории было человек пятнадцать, - а затем, плохо сдерживая возмущение, воскликнул:
- Это просто возмутительно!.. Это.. Это страшно! Разве вы не видите?! Кто мы такие чтобы решать кому жить, а кому умирать?! Ведь этому нас сейчас учат, не так ли? Приговаривать младенцев к смерти, не давая даже шанса проявить себя?! А вдруг среди них - слабых физически - гении? Да такие, что вмиг сотрут всю проблему недостатка пищи, уймут бактерию? Тьфу! Да как же можно! Это же… дети!
Профессор расслабленно опустил плечи и вместо того, чтобы выгнать смутьяна (в аудитории было запрещено эмоционально критиковать, только аргументированный спор!), мягко, почти ласково сказал:
- Успокойся, Гарник. Ты определенно прав. Не всех в Совете устраивает сложившаяся система, поэтому мы поощряем разработку новых планов, проектов, постепенно стараемся что-то изменить... Ты можешь что-то предложить?
- Почему бы не открыть людям правду! К чему эти выдуманные религии, иллюзия благополучия? Скажите, что миру конец, а религия - фуфло!
Профессор нахмурился, поражаясь такому необдуманному, глупому и заносчивому решению:
- Я смотрю у тебя обостренное чувство справедливости? Это пройдет! - кивнул он, поджав губы, - Просто сказать им, всё равно что обвинить в массовых убийствах! Подорвать веру в Совет, в состоявшиеся устои? Подумай сам, к чему это приведет? Сперва смятение и хаос в мыслях, а затем? Новые беспорядки нам не нужны, мы только оправились от прошлых. Нас всего несколько десятков тысяч. Мы на грани вымирания!
Гарник уязвленно тряхнул головой. Определенно, сейчас ему было сложно разумно соображать. Он целиком был во власти нахлынувших чувств. Тем не менее, собравшись, парень ответил самоуверенно:
- Мне нужно подумать… Я решу эту проблему.
- Жду с нетерпением!
Лектор миролюбиво пожал плечами, вышел из-за стола и пожал Гарнику, сидящему на первом ряду, руку. В аудитории зазвенела тишина. Лектор наклонился к уху студента и добавил, понизив голос до шепота:
- Я возлагаю на вас большие надежды и помогу продвинуться, если идея будет достойной! Нам бы очень не помешало разумное решение!