Как им это удается? В «нулевом» классе занимается не более девятнадцати учеников, в первом классе — двадцать один, и по двадцать пять — в остальных классах. Учебный день на два часа длиннее, а учебный год на десять дней больше, чем в обычных государственных школах. Учащиеся тратят на одну треть больше времени на выполнение домашнего задания, чем в обычной школе. Даже после такого продленного учебного дня 85% учащихся добровольно остаются еще на час-другой для занятий с учителем в частном порядке, внеклассных или факультативных уроков. Учителя, родители и учащиеся подписывают договор о соблюдении соответствующих ролей, и учащиеся зачитывают вслух «Кодекс уважения» с перечислением особых школьных правил. Учителя и администрация школы работают по бессрочным годовым контрактам пребывания в своей должности, но получают премиальные за соблюдение или превышение показателей успеваемости. На территории кампуса есть несколько современных компьютерных лабораторий. Каждая классная комната оборудована двумя электронными интерактивными досками SMART. Имеются ноутбуки, которыми учащиеся могут пользоваться на территории кампуса. Родителям разрешается посещать школу и пользоваться школьными компьютерами после окончания занятий. Совместно с местными бизнесменами школа разрабатывает программу интернатуры и программу кредитования учебы в колледже. В соответствии с ней учащиеся средней школы имеют возможность получить на момент окончания школы кредит для оплаты одного года учебы в колледже.
Такие «оптимальные методы» дают положительный результат. Реализация некоторых методов зависит от щедрой помощи Агасси, но большую их часть может применить любая чартерная школа при поддержке родителей, учителей и заинтересованного директора. Академия Фредерика Дугласа[31] (The Frederic Douglass Academy) — государственная школа, расположенная в миле от моего офиса в Гарлеме. 97% учеников — афроамериканцы и латинос. 93% учеников успешно оканчивают школу. Этот показатель выше среднего показателя, установленного Советом попечителей Университета штата Нью-Йорк и отделом образования штата Нью-Йорк. 87% учеников поступают в колледж - на 20% больше, чем в среднем по школам города. Результат налицо.
Я несколько раз посещал академию «Агасси Преп» и разговаривал с Андре о его любви к школе. На мой вопрос, можно ли сравнить процесс создания школы с победой в теннисном турнире, он ответил, что «теннис был для меня трамплином. Он дал мне шанс сделать это. Мне всегда хотелось изменить жизнь детей в лучшую сторону. Победу в теннисном турнире не сравнить с предвкушением того, чего эти ребята достигнут в своей жизни».
Образовательный центр Тайгера Вудса занимает участок в 14 акров в Анахейме, Калифорния. У него, конечно, есть прекрасное поле для гольфа и учебные площадки, но основное действо происходит внутри образовательного комплекса площадью 35 000 кв. футов. После школы и по выходным у ребят есть возможность заняться помимо обычной классной работы нестандартными дополнительными программами, которые включают судебные науки, техническое и космическое проектирование, видеопроизводство и дизайн интерьера. В феврале 2006 года во время своего посещения факультета я видел, как учащиеся решали медицинские задачи с помощью сконструированных ими роботов, технические — с помощью построенных ими моделей космических кораблей. Задача Центра Вудса — дать учащимся более широкое видение мира, позволить им оценить собственные навыки и обеспечить их инструментарием для достижения долгосрочного успеха. Те учащиеся, с которыми я встречался, ясно понимали, что они делают, четко и кратко объясняли проводимые ими эксперименты.
Тайгер Вудс понимает, что большинство ребят не станет великими игроками в гольф, но у каждого из них есть большая мечта, и он дает им возможность реализации ее. Его центр опирается на квалифицированных учителей и преданных наставников. Если вы житель Южной Калифорнии и имеете квалификацию, нужную для Центра, то вы вполне можете стать наставником. Если вы живете в другом месте, то можете объединиться с другими людьми, найти одного или нескольких спонсоров для финансирования подобного проекта, предложить себя в качестве волонтера и предоставить детям возможности развития. Это откроет учащимся новый мир и сделает будущее всех американцев более благоприятным.