Однако теперь я уже знаком с этой проблемой и прекрасно представляю, как можно решить эту проблему. Всего-то и нужно, что все магические свойства внедрить в основной геном дерева, закрепить его на генетическом уровне. Просто создать новый ген, сделать его якорем зачарований, а потом сделать этот ген доминантным. Иначе говоря, нужно провести генно-магическую модификацию. Это позволит мне создать полноценное магическое растение, через несколько поколений в котором все магические свойства полностью внедрятся и станут естественными! Собственно, похожим образом работают химерологи и флороманты в Империи, создавая новые магические растения и живых тварей. Только они действуют более топорно, так как не полностью понимают всей природы такой сложной вещи, как генетический код. У меня же есть все знания и даже оборудование для редактирования генома.
Таким образом я и занялся этим вопросом. Моим помощником выступал мой лабораторный ИскИн, активно помогая проводить все расчёты. Таким образом через четыре дня периодической работы в лаборатории и в ритуальном зале у меня были готовы образцы семян обычной ёлки. Вот только теперь эта ёлка была генетически и магически модифицирована.
Честно говоря, ранее я никогда не занимался флоромантией вообще, но… почему бы не начать? В конце концов, в моём замке у меня есть мой личный внутренний сад больших размеров, где до сих пор ничего не растёт! И это надо исправлять! Но не простые же цветочки туда сажать. Вот и буду сажать туда магические растения. Авось и в алхимии пригодятся…
Огромная пещера в скалах глубоко под водой была заполнена воздухом и освещалась странным пятнистым и светящимся мхом и некоторыми необычными видами грибов. Тут, в этой огромной пещере, так глубоко под водой, что сюда не проникают даже лучи света от Солнца, за века образовалась своя собственная экосистема с необычными и, в какой-то мере, даже невероятными участниками в ней. Все существа здесь были чрезвычайно агрессивными и смертельно опасными. Ядовитыми, прожорливыми, скрывающимися за каждым камнем… все они появились тут только благодаря незримой энергии, что пропитывала каменную толщу на многие метры во все стороны, как и воды вокруг, отчего тут живут самые невероятные морские обитатели. Эта энергия на многие порядки ускоряла процессы стабильных мутаций, позволяя всего за десяток поколений одному виду существ превратиться в совершенно иной вид. Эта энергия уже многие века превращает жителей этого места в смертельно опасных существ. Эта энергия…
Она исходит от одного единственного, живущего тут не по своей воле, существа.
— Ингу, — тихо сказала девушка, явившаяся вдруг из тени, во тьму пещеры, куда совершенно не проникает свет, не желая тянуть время — я согласна. Моё желание в ответ на твоё освобождение будет таковым — уничтожь Тринадцатого Бога, Смерть, который именует себя Никитой. Ты согласен? Если да, то стоит поторопиться — с каждым днём он становится сильнее, с каждым днём он всё опаснее. Ты сможешь его победить и уничтожить? — спросила девушка, чьи красные глаза начали светиться, частично освещая пещеру, но ответа так и не дождалась. — Так ты согласен!? — повысила голос высокая девушка, которую все знают не иначе, как одну из двенадцати богов.
В ответ на это вся пещера завибрировала, а все её жители запрятались кто куда только смог. Девушка твёрдо стояла на ногах, не показывая, что хоть как-то заметила вибрации.
Однако спустя секунду в темноте пещеры стало заметно движение и в десятке метров от высокой богини открылся огромный, в два с половиной раза больше её самой, глаз, внутри которого находился крестообразный вытянутый зрачок чёрного цвета в полностью красной радужке и белке, которые сливались друг с другом. Зрачок резко сжался и остановился на девушке остроконечным крестом. Он смотрел не отрываясь несколько секунд, после чего по пещере прошёлся мощнейший порыв воздуха, который сопровождался единственным сказанным словом.
— СОГЛАСЕН…
Часть 51
Много ли могут освоить дети? Очень многое. Фактически, сознание детей, это огромный пустой резервуар и детство является тем периодом жизни, когда идёт самое активное и продуктивное обучение, формирование личности. И я этим нагло пользовался, магически усиливая эти свойства детей, когда те учились под моим руководством. Шесть детей, которые были мной подмечены из всех тех, кто заселися в замке и городе вокруг него. Семьи этих детей были оповещены мной, как и сами дети, о том, что я могу начать их обучение и даже предоставить некоторые привилегии их семьям. В обмен на это, дети должны упорно трудиться и учиться. Они были очень рады, ведь поступление в магическую академию в столице государства стоит не малых денег, или же нужно иметь выдающийся дар. В общем, энтузиазм из детей так и лился, а я всё это желание учиться закреплял магией.