Вопрос: Был ли Иисус сделан из другого материала, нежели мы, и обладал ли Он иной привилегией? Был ли Он от Бога и не должна ли Его жизнь показать, что мы обладаем такой же привилегией?
Ответ: Он жил для того, чтобы показать это нам, и пытался научить весь мир тому, что человечество обладает такой же привилегией. Если один человек смог совершить это, значит, это смогут совершить и совершат все. В правильном переводе Нового Завета содержатся все эти заповеди.
Вопрос: Почему рассказ о жизни Иисуса после распятия хранился в секрете?
Ответ: Люди, владеющие этими сведениями, вовсе не пытались сохранить их в тайне. Западный мир так и не ознакомился внимательно с этими документами отчасти потому, что они не афишируются, а отчасти из-за людского неверия.
Вопрос: Ортодоксальные церкви учат, что Христос снова явится на Землю.
Ответ: Он всегда проявлен на Земле. Очевидно, под Вторым пришествием подразумевалось то, что Христос появляется, когда все присутствующие знают Его.
Вопрос: Можно ли считать ошибкой человеческого разума, когда он ограничивает Христа только Иисусом?
Ответ: Он сказал: «Я вижу Христа в каждом лике и в каждой форме. Христос был рожден, когда был рожден первый человек».
Вопрос: Если усовершенствоваться еще в этой жизни, нужно ли возвращаться через реинкарнацию?
Ответ: Нет.
Вопрос: Если Иисус присутствует здесь в физическом теле, почему Он не откроется и не заявит о Себе, чтобы все Его узнали?
Ответ: Он воплощает Себя, чтобы все могли узнать Его, но все ли узнают Его? Путь открыт, и если бы все воплотили Его, то встали бы лицом к лицу со Христом. Тот, кто видит Его, тот и воплощает Его.
Эндокринные железы
Примечание издателя. В редакции журнала «Майнд» уже давно лежали эти весьма интересные вопросы и ответы, однако она откладывала публикацию до тех пор, пока наши читатели не получат возможность внимательно ознакомиться с другими аспектами учения мистера Сполдинга, изложенными за последние два года (1935–1937) на страницах этого издания.
Сегодня мы затронем узкоспециальную тему, которая, тем не менее, имеет для всех нас огромное значение, поскольку связана с научной стороной духовного развития.
Щитовидная железа управляет всей эндокринной системой, приводя ее в согласие со всеми другими железами и всей системой желез. Именно благодаря ее развитию духовные способности могут сознательно использоваться. Иными словами, путем стимуляции щитовидной железы вырабатываются и согласуются между собой духовные способности.
Вопрос: Не могли бы вы перечислить все железы для тех, кто плохо знаком с физиологией?
Ответ: Всего существует семь видов желез: шишковидная, гипофиз, щитовидная, вилочковая, поджелудочная, надпочечники и половые железы. Самая важная из них – щитовидная. Она расположена по обе стороны трахеи и состоит из двух боковых и одной центральной доли.
Половые железы доминируют между 14 и 45 годами. Щитовидная железа в особенности доминирует с 45 лет. Она начинает функционировать только после наступления половой зрелости. Шишковидная железа остается более или менее активной вплоть до этого периода. Подлинная внешняя функция шишковидной железы – отсрочка наступления половой зрелости до 14 лет или до тех пор, пока тело достаточно не окрепнет. По этой причине многие дети обладают более или менее духовным мировоззрением. Многие дети отличаются поразительным пониманием духовных вопросов в свои ранние годы, пока не достигают этого периода.
Вопрос: Какими способами Мастера стимулируют деятельность щитовидной железы?
Ответ: В поздний период жизни они стимулируют ее деятельность путем концентрации на щитовидной железе. Это приводит ее в действие, и она тут же начинает развиваться в большей степени, питая тело до тех пор, пока оно не возродится. Мастера вообще не пользуются химическими препаратами, а полагаются исключительно на мысленную концентрацию.
Вопрос: Каково влияние кислорода с точки зрения Мастера?
Ответ: Если вдыхать его естественным путем, он оказывает сильнейшее стимулирующее воздействие, а по-другому они не используют его. Мастера выполняют упражнения для стимуляции органов дыхания, чтобы постоянно принимать и усваивать все больше и больше кислорода.