- Отец сказал: за руку. Значить за руку! - важно сказал брат. - Мне сейчас еще нельзя домой. Класс истории и геральдики сейчас начнется. Так что посидишь тихонечко в уголке. А как закончится я тебя быстренько домой отведу. Там большой перерыв между классами будет. Понятно. Идем я договорюсь.
В отличие от классов письма в классе истории за столом стояли не стулья, а лавка. С одной и другой стороны. Стул был только у учителя, сидящем во главе стола, лицом к двери. К нему тоже все обращались - лер Учитель. Мне на лавках места не нашлось. Так что Слав быстренько принес из соседней комнаты стул и усадил меня в уголке, возле двери, а сам еле втиснулся на лавку. Зато, я наконец-то обнаружила в школе сразу двух девиц, которые жеманно хихикали будучи подпертые с обеих сторон парнями.
- Тихо! - громовым голосом произнес лер Учитель. - Начинаем. Кто должен был подготовить доклады по степи?
С лавок быстро поднялись двое парней.
- Хорошо, - сказал лер Учитель, тогда ты начнешь, - кивнул он на одного, - А ты продолжишь. - кивнул он на другого.
А я же подумала, что учителя в этом мире устроились более комфортно. Следят за порядком, дают задание, да проверяют его выполнение. Не то что наши бедолаги. А за систематическое невыполнение, как мне уже поведал брат, здесь легко можно вылететь.
Мне раньше, казалось, если постоянно пересказывать разные тексты, то твоя речь становится гладкой и ровной. Но либо именно в этом классе до “постоянно” было далеко, либо оба докладчика попались какие-то косноязычные. Они бекали, мекали, но кроме: “мы”, “наша” и “степь” так ничем и не разродились.
Лер Учитель остался очень недоволен. В наказание оба докладчика сегодня после всех классов должны были остаться и мести двор, а штатный дворник проконтролировать. Слава же, как сидящего с краю около двери отправили за учебником к хранителю. Минуты через четыре брат вернулся с толстенным фолиантом и почтительно вручил книгу Учителю, а сам сел на место.
И вот здесь начался “кружок чтения”. По другому я это действо окрестить не смогла. Лер Учитель передал парню сидящему справа от себя открытую книгу и велел читать один абзац, а затем передать ее следующему, тот тоже читает один абзац и передает книгу дальше и так по кругу. Девочки из этого действия выпадали, потому как девочки. И вот на первом же чтеце я поняла почему докладчики ничего “докласть” не смогли. Ребята с трудом читали по слогам. Путались, запинались или, вообще, перевирали половину слов. Так что общий смысл текста до меня, например, так и не дошел. Более - менее сносно из всех читал Слав, пусть не быстро и временами спотыкаясь, но хотя бы понятно. Сомневаюсь, что здесь можно выучить историю и геральдику с таким-то обучением. Хотя с другой стороны, может эти ребята хоть к концу обучения прилично читать научатся - практика как-никак.
В конце класса Учитель назначил следующих двух докладчиков, но уже по другой теме. И я увидела с каким облегчением вздохнул братец, когда его сия участь миновала.
Сразу после класса истории и геральдики Слав схватив меня за руку понесся домой.
- Давай, шевели быстрее ногами, а то я на магические классы опоздаю! А знаешь какой там лер Магистр строгий?! А раз Отец сказал тебя до дома довести, так до дома и доведу.
Пусть Слав и был полненьким, но он был высоким и длинноногим, а я, по сравнению с ним, - маленькая и кругленькая. И при всем желании не успевала за ним. А притормозить его у меня не получалось. Еще чуть-чуть и я бы точно пропахала мостовую, но тут на мое спасение я увидела шагающую чуть впереди нас Грету. Девушка несла в одной руке корзинку с чем-то тяжелым, а в другой шляпную коробку.
- Грета! - заорала обрадованная я. - Подожди нас!
Девушка остановилась и обернулась.
- Ты домой? - запыхавшись спросила я.
Получив от девушки утвердительный кивок, сказала брату:
- Все, пусть не довел, но с рук на руки сдал. Дальше я дойду с Гретой, а ты беги к своему Магистру.
- Грета, сдаю тебе эту “забывайку”. Доведешь ее до дома и сдашь Матушке. И смотри за ней чтобы она случайно не стала “потеряшкой”.
7 глава.
- Тебе помочь? - спросила я кивая на корзинку.
- Сама справлюсь с ней, а тебе на вот это. - сказала девушка вручая мне шляпную коробку. - Она не тяжелая, но ее мне держать не удобно.
Я взяла коробку и мы не торопясь пошли домой.
- Ну, как тебе школа? А мальчики?
- Школа на редкость скучное заведение. А мальчика я встретила всего одного. Своего возраста, мне кажется мы неплохо поладили. А остальные были старше.
- И, конечно, с мелюзгой дружить не захотели? - я в ответ лишь неопределенно пожала плечами. - Теперь, я думаю, ты в школу уже больше не пойдешь?