— Сто процентов врет. Не разрешат.
— Да кому это надо, фигня.
— Нет, так бы здорово, в рыцаря одеться и по школе пройтись в шлеме и кольчуге! И еще турнир устроить. — первая позитивная мысль от Демидова.
— Ребята, протяните руки вперед как я. Вот в этих наших руках сейчас весь проект, как мы решим, так музей и будет развиваться.
— С какого такого перепугу что-то в наших руках? — Листратов отметился.
— Просто потому, что идея моя. Директору она понравилась. А вы мои одноклассники, если вам неинтересно, то закроем тему. Я один и не потяну, и не хочу что-то навязывать или заставлять кого-то?
— А мы причем?
— А притом! Кому понравилось шайбы точить? Давайте, смелее. «Как здорово, мы прямо мечтали каку-то непонятну фигню целых два урока напильником шкрябать!» Угу?
— А ты, значит, сходил к директору, и нам сразу же не придется ничего шкрябать!
— Он же сказал, будем на трудах доспехи ковать!
— Я ковать умею, я в деревне в кузнице был, видел!
— Чур я шлем делаю как у шведа в «Александре Невском» с рогами!
— А рога где возьмешь, у коровы отпилишь?!
Весь разговор, как обычно у мальчишек шел на повышенных тонах не от накала спора, а просто от того, что ребята, просто в них больше жизни, энергии. Я сам не заметил, как стал орать вместе со всеми, как оказался таким-же горлопаном и егозой, как начал подпрыгивать на попе, благо, сидели все на полу. Были найдены чистые листки бумаги и авторучки, начали рождаться кривые и нелепые эскизы доспехов и грозных богатырей, рыцарей, викингов с рогами, как же без рогов-то?
— А хотите одну тайну? — Ха, кто в 12 лет не хочет тайну? Конечно, все хотят тайну, да не одну, да самую страшную, такую, за которую погибнуть не жалко. Каждый тут же заверил, что умрет раньше, чем её выдаст. Боюсь, что сдадут раньше, чем поужинают. — Нет, ребята, не верю я вам. Сдаст кто-то, и всё.
— Что «всё»? Выгонят из школы?
— Посадят?
— Родителей вызовут? — у каждого свое понимание этого ужасного слова «всё».
— Если в школе заранее узнают, что мы хотим на самом деле организовать, нам ничего не разрешат, мы в пролете. А если узнают, когда мы начнем, то всё у нас отберут и нас не пустят.
— А что мы нас самом деле хотим?
— А куда не пустят?
— А чего это сразу не пустят! Да права не имеют не пускать?
— Мы не отдадим! Ишь, отобрать у нас всё решили, гады!
— Тихо! Без клятв, по чесноку обещаете, что не выболтаете? Слушайте: на самом деле всё прошлое лето меня в одном очень далеком секретном месте учили фехтовать на боевом оружии. Не то, которое у спортсменов, а настоящее, мечи, сабли, топоры, копья. И когда мы наделаем доспехов несколько комплектов, начнем тренироваться боевому фехтованию. Я мол наставнику пообещал, что никогда не выдам место тренировок, а не рассказывать про секретные приемы я не обещал.
Таинственная секретная тайна погрузила комнату во внезапную тишину. Слышен был даже стук ножа на кухне. Вот честное слово, будь я Витькиной мамой, я бы уже бежал в комнату смотреть, что там произошло. Но Витькина мама была мужественной женщиной, привыкшей к детским компаниям, она не пришла мешать нам.
— Ашки нас побьют. Сначала когда узнают про музей, потом когда мы его сделаем, а потом саблями порубят, которые у нас отберут.
— Ага, а мы такие в доспехах ха! А у них нет доспехов, мы такие дыщь! А они такие а-а-а-а! А я такой хааа! хааа! нааа! А они не-еееет!!!!
Короче говоря, началась конструктивная дискуссия, где оппоненты сыпали аргументами, контраргументами, карандашами из коробки и вазой с окна. Ваза оказалась пластмассовой, сломался только букет из сухих веточек и наклеенных на них финтифлюшек. А трудовик по прозвищу Крокодил-Гена в это время мечтал о лаборантке и знать не знал, какой проект сгустился над его головой.
Тайна оставалась таковой аж до понедельника, а во вторник после уроков я уже сидел у директора школы в компании «таких же как я» трудовика, библиотекарши и внеклассницы. Я запасся эскизами пластинчатого доспеха, шлема, щита, топора, выкройкой тигиляя. Все эскизы были не из числа сделанных одноклассниками, а мои. Экспромты нужно готовить тщательно, если хочешь успеха. Добавил рисунки снаряженного воина и комплекта на вешалке в витрине. Прекрасно понимаю, что в эти времена найти настоящий ростовой манекен родной школе труднее, чем попаданца из будущего. Попаданец уже есть одна штука, а манекена нетути.
— Коллеги, слушаю ваше мнение, можем ли мы такое осуществить, всё ли у нас имеется в наличии, надо ли нам это вообще? Вы знаете, на педсовете предварительно одобрена эта инициатива. Вот только Геннадия Батьковича там не было почему-то.