С уважением,
Александр Кострюков
Виктор Васильев: Совершенно согласен, это огромная проблема. Способ тестирования может приводить к радикальной деформации самого содержания подготовки. Вот, например, идиотская система тестов с выбором ответа в ЕГЭ превращает школьное образование в систему подготовки к угадыванию ответов в этих дурацких тестах. И никто не может объяснить, зачем именно эти тесты с выбором ответа тут необходимы. То есть какое-то количество обоснований я слышал, но все они никуда не годятся; более того, ясно, что те, кто их проталкивает, и сами понимают, что они никуда не годятся. Например, постоянно повторяется, что ученики, знающие предмет, должны хорошо отвечать и на эти тесты. Это утверждение бесспорно, но речь как раз и идет о том, что подготовка к этим тестам страшно бьет по самой возможности появления учеников, действительно знающих предмет. Также и мои любимые ученые тестологи изо всех сил трудятся, обосновывают необходимость этой пакости, приводят какие-то выкладки, которые при подробном рассмотрении оказываются полной срамотой. Еще один довод - о недопустимой технологической сложности и дороговизне любых более разумных способов приема массового экзамена - также ПОЛНОЕ ВРАНЬЕ, говорю со всей ответственностью. Создается впечатление, что цели какие-то есть, но совсем не те, что декларируются. Возможно, просто какое-то начальство с самого начала поленилось подумать головой и организовать экзамен по-умному, а теперь не хочет радикально менять, потому что это означало бы признание своего недомыслия по слишком важному вопросу. Есть, конечно, и другие версии. Главное, что к самой исходной идее централизованного экзамена эти идиотские тесты никакого отношения не имеют.
Даже маленькая практика стоит большой теории.
Закон Букера
От кого: Евгений Осенчаков
Тема: IQ для Виктора Васильева
Вспомнилось: "Я понимаю вашу иронию, профессор…"
Я не математик, а музыкант, но на эмоциональном уровне вашу статью в "КТ" #737 я понял. Спасибо.
P.S. Единственное, что (насчет математиков и физиков) можно быть обыкновенным "шеловеком" и понимать, что ветер дует не потому, что деревья качаются.
Евгений Осенчаков
Виктор Васильев: Большое спасибо! Но я же и не говорю, что музыканты непременно дураки (по моим наблюдениям, в среднем скорее наоборот, хотя я и не очень понимаю причин этого). Продолжая сравнение, и я ведь не плотник, а гвозди (после девяти стройотрядов) забивать умею…
От кого: Николай
Тема: измеряем IQ
Спасибо за интереснейший номер про тесты на IQ. Баловался с переформулировками условий, и вот что получилось.
Некоторые люди - пьяницы; у большинства пьяниц красные носы; все те, у кого красные носы, выглядят смешно; таким образом, некоторые из тех, кто выглядит смешно, - люди. Выглядит убедительно; более того, я точно знаю, что некоторые люди выглядят смешно, а следовательно, утверждение истинно. Но, к сожалению, строгая логика говорит, что вывод абсолютно не следует из условий, потому что пьяницами бывают не только люди (сам знал собаку-пьяницу). В таком виде, кстати, это вполне может быть селективным тестом на научное мышление, сразу отсекутся люди, следующие бытовому здравому смыслу (те, кто считает это утверждение истинным), и останутся люди, мыслящие шире и строже.
Некоторые люди - негры (ничего расистского, просто констатация наглядного факта); некоторые негры хорошо играют в баслкетбол; у всех, кто хорошо играет в баскетбол, высокий рост; следовательно, все те, у кого высокий рост, - люди. В данном случае ситуация обратная первой; если в первом случае здравый смысл и бытовая логика подталкивали к неправильному ответу, то в такой формулировке задача про гоблинов предстает во всей своей беспомощности. Действительно, вывод "все, у кого высокий рост, - люди" и с позиции строгой логики, и бытовой абсолютно бредовый.