…Школьный обед, несмотря на свою скудность, оказался достаточно вкусным, и Паша съел все подчистую. И почувствовал, что не совсем наелся… Наверное, молодой организм и впрямь требовал гораздо больше калорий. «Надо бы поплотнее завтракать дома, — решил Паша, — тогда не так будет хотеться есть в школе». И мысленно усмехнулся: надо же, он уже называет чужую квартиру своим домом! Хотя, если разобраться, раз он попал в тело Паши Матвеева, то и должен жить его жизнью. В его доме и с его родителями и братом Васькой. И постараться особо не накосячить, не подставить его. И себя.
Рядом с Пашей сидели и обедали Сашка и Вовка (верные друзья!). Галина Ивановна (сегодня — дежурный учитель) тоже была в столовой и бдительно следила, чтобы ребята не оставляли грязную посуду на столах, а относили всё на мойку.
После обеда Паша обычно курил, по привычке он полез в карман пиджака, но вовремя вспомнил, кто он и где находится. Значит, с куревом придется завязать- дымить, как некоторые, тайком от взрослых за школой, рискуя каждую минуту быть застигнутым на месте преступления, а потом и наказанным (вызов родителей к директору — это как минимум), он не хотел. Да и учителя наверняка унюхают запах и донесут отцу с матерью, а выяснять отношения с ними он не хотел. Пашка Матвеев, судя по всему, пока табаком не баловался, значит, нечего и начинать.
После физики осталось всего три урока, надо было их просто пересидеть. На геометрии (учительница — пожилая и весьма полная Светлана Васильевна) он честно попытался вникнуть в суть очередной задачи, разбираемой на доске, но опять не получилось — ничего не понял. Тупо переписал ее в тетрадь и дал себе слово разобраться позднее. Потом он вместе с классом внимательно слушал объяснение Светланы Васильевны, как правильно рассчитать объем усеченного конуса. Кажется, даже немного вник. Уже прогресс!
Да, по математике, геометрии, астрономии, физике, химии (очевидно, и биологии) он никогда не станет отличником. Паша вспомнил, что у него в школе всегда были не самые высокие оценки по этим предметам, значит, нужно напрячься, чтобы вытянутих хотя бы не слабые четверочки. А лучше все же на «пять»… И позубрить кое-что. Не всегда же будет прокатывать отмазка «у меня голова сильно болит». Придется, очевидно, посидеть в воскресенье за учебникам, постараться. По поводу английского, истории и обществознания Паша не беспокоился — с этим у него всегда было очень хорошо, а уж по литературе и русскому — вообще отлично. Ничего, он себя еще покажет! Дайте только дождаться первого сочинения!
Биологию (еще одна пожилая, но уже худая и высокая учительница) отсидел без проблем (стараясь по возможности не привлекать к себе внимания), а на английском не вытерпел и сам вызвался отвечать. Довольно бегло прочитал небольшой текст из учебника (ничего сложного, обычное описание загородного лондонского парка) и с ходу перевел его. Потом ответил на вопросы внизу страницы. Учительница — молодая (очевидно, только недавно из пединститута) и очень эффектная Лидия Львовна — с удовольствием поставила ему в дневник «пять». А потом и похвалила: «Ведь можешь же, Матвеев, когда захочешь!»
Паша про себя хмыкнул: спасибо нашим преподавателям журфака! В свое время они зд о рово гоняли их, студентов младших курсов, спрашивали нещадно, заставляли по несколько раз пересдавать зачеты и экзамены, зато все-таки вбили в голову кое-какие знания. Причем, что называется, на всю жизнь. Чуть позже была многолетняя практика, которая также весьма помогла ему в освоении чужого языка. Паша в свое время долго трудился в международном отделе одной из центральных московских газет и постоянно мониторил в Инете зарубежные (в основном — англоязычные) сайты и СМИ. Лазил по страницам зарубежных электронных журналов и газет, смотрел частные инет-каналы, сидел в социальных сетях. Приходилось быстро читать и переводить тексты с инглиша на родимый русский, причем не такие легкие, учебные, как сейчас, а вполне себе сложные и весьма объемные — вплоть до заумных политико-социальных статей известных западных газетно-журнальных обозревателей. Где сам черт ногу сломит во всех этих специфических политико-общественных терминах и международных правовых понятиях. Так что со школьным заданием он справился с заданием играючи — даже, что называется, не вспотел.