Дети с большим удовольствием занимаются физкультурой, любят подвижные игры. Высшей формой подвижных игр являются спортивные игры. Этот вид игр имеет огромное значение в решении образовательных и воспитательных задач. Они способствуют развитию точности, ловкости движений, глазомера, ориентации в пространстве. В игре детям приходится быстро принимать решения, что способствует развитию мышления, скорости двигательной реакции на зрительные и слуховые сигналы. В ходе спортивных игр у детей формируются положительные нравственно-волевые черты характера.
Зимние развлечения с элементами спортивных игр требуют большей, чем в подвижных играх, собранности, организованности, наблюдательности, определённой, доступной детям техники движений, быстрой двигательной реакции.
Объединяющим признаком тех и других игр является общность оздоровительных, образовательных и воспитательных задач, вызываемый ими эмоциональный подъём, возможность совершенствования движений. Обязательное соблюдение правил в играх способствует воспитанию выдержки, честности, дисциплины, ответственности перед командой, умению считаться с другими.
Таким образом, спортивные игры позволяют дошкольнику проявлять самостоятельность, активность, творчество, инициативу, формируют у них положительное отношение к спорту.
Любимым занятием детей является и игра в хоккей, которая требует большой ловкости, скорости реакции, умения координировать движения. Вначале дети играют с маленькими клюшками. В этот период руки ребёнка привыкают к клюшке, дети постепенно становятся более ловкими, учатся маневрировать, бить клюшкой по шайбе и т. д. Маленькими клюшками дети стараются загнать льдинку в лунку, круг или воротца, играют в игры «Передай шайбу», «Кто быстрее догонит шайбу до круга», «Снайперы», «Стоп!», «Гонки с шайбой», «Не выпусти шайбу из круга», «Сбей кеглю», «Ледяная карусель», «Загони в ворота», «Хоккеисты», свободные игры с клюшкой и шайбой и т. д.
С самого начала ребёнок должен научиться правильно и непринуждённо держать клюшку двумя руками – правой (сильной) рукой за конец палки, хватом сверху (отступив 1,5–2 см), а другой рукой – немного ниже хватом снизу. В руках игрока клюшка должна быть лёгкой и послушной. Для этого детям предлагается выполнять упражнения: махи руками с клюшкой, перенос клюшки вокруг туловища, перекладывание её из одной руки в другую, вращение клюшки двумя руками и т. д.
Хоккей как спортивная игра помогает детям приобрести смелость, быстроту реакции, ловкость; развивает глазомер, скоростно-силовые качества, воспитывает выдержку; способствует установлению взаимопонимания между игроками команды. Помимо развития двигательных качеств и умений, дети знакомятся с историей возникновения игры, с известными хоккеистами.
Лабиринт и снежные дорожки
В детском саду можно соорудить лабиринт с разветвлениями и тупиками. Воспитанники с удовольствием бегают по дорожкам, обозначенным краской, одни из которых извилистые, а другие прямые.
Упражнения с лыжами
Огромную радость доставляет дошкольникам ходьба на лыжах. Лыжи – прекрасное средство физического развития ребёнка. Обучение детей передвижению на лыжах достаточно доступно, так как не требует создания особых условий.
Уже в начале нашего столетия передовые педагоги всё больше и больше уделяли внимание детскому лыжному спорту. На необходимость обучения детей ходьбе на лыжах обращали внимание врачи и педагоги Е. А. Аркин, А. А. Невский, X. Л. Виленкина, Е. Г. Леви-Гориневская и многие другие.
Ходьба на лыжах способствует развитию у ребёнка координации движений и чувства равновесия, учит его быстро бегать, формирует умение ставить ноги параллельно и сохранять это положение при скольжении, способствует укреплению связок голеностопных суставов и развитию точных и ловких движений, а умеренный холод является прекрасным возбудителем мышц, средством закаливания.
Примеры упражнений, которые помогают детям привыкнуть к лыжам:
• приседать, стоя на двух лыжах;
• прыгать на месте с ноги на ногу или на двух лыжах;