Портрет пожилой женщины (Федосья). 1899
Все, с чем встретилась здесь юная художница, стало по-настоящему увлекать ее. И как всегда, она с воодушевлением рисует то, что видит вокруг, заполняя набросками небольшие альбомы в холстяных переплетах.
Первые из этих набросков, а скорее, очень точных, иногда даже тщательно проработанных рисунков, датированы 1899 годом, другие — в тех же ранних альбомах — 1900-м и 1901-м. Эти юношеские дошедшие до нас быстрые, энергичные зарисовки — как бы запечатленный на бумаге дневник новой деревенской жизни Зины Лансере. Много портретных набросков — обычно друзей дома, что-нибудь читающих вечером, с надписями: «…читает вслух „Дворянское гнездо“ 20 июля 1900» или просто — «На горах». Портретные зарисовки (в том числе весьма удачный профильный портрет, по-видимому, горничной или кухарки Федосьи) отличает твердый, становящийся все более уверенным штрих, предвещающий будущий «почерк» художника, явно присущий ей с самых первых самостоятельных карандашных проб — ведь она еще не проходила никакой школы рисунка. Но, пожалуй, даже не это главное, что можно извлечь из ее ранних альбомов и что будет самым важным для Серебряковой и в будущем. Все, что делает эта девочка-подросток, — свидетельство ее вспыхнувшей в эти годы и с большой силой проявившейся, чтобы никогда не угаснуть, любви к России в ее деревенском, крестьянском, подлинно народном облике и существе. Изображения крестьянок за работой — женщин с холстами, запряженных лошадей (и просто мáстерские наброски лошадей), бытовых типично сельских сцен («Ек. Л. и Пелагея моют поросят») — все это ясно говорит о необыкновенном и деятельном увлечении открывшейся Зине новой жизнью. И как тут опять не вспомнить об ее отце Евгении Александровиче Лансере, о русском патриотизме, «пламенном русском национализме» и «боготворении России» которого с легкой иронией писал А. Бенуа. И о том, каким он был необыкновенным наездником (даже будучи уже тяжело больным), как великолепно «знал лошадь так, как никто». «Он превосходно знал и человеческую фигуру и без особенного труда, как бы на лету примечал всякую характерную особенность других животных: верблюдов, овец, коз, но „вполне по себе“ чувствовал он себя, когда изображал лошадь, то одинокую, то в групповом соединении…»[13].
Может быть, впечатления от скульптур отца, да еще подкрепленные рассказами обожавших его сыновей — Жени и Коли, отчасти были причиной особого чувства к деревенской, народной жизни у Зины, интереса ко всем ее проявлениям, давших в будущем такие значительные «крестьянские» работы, как «Жатва», «Беление холста» и множество портретов друзей-крестьян.
В противоположность отцу-скульптору, Зина уже тогда была «чистым живописцем», и ее, не менее чем впечатления нового, непривычного для нее быта, привлекала прелесть окружающей ее природы. В одном из писем матери она сообщает: «Как здесь чудно, как хорошо. Вчера мы сорвали первую зацветшую ветку вишни и черемухи, а скоро весь сад будет белый и душистый; за эту ночь (шел теплый дождичек) весь сад оделся в зелень, все луга усеяны цветами, а поля ярко-зеленые, всходы чудные…»[14].
И уже в первый приезд в Нескучное Зина пишет акварелью пейзажи имения и его окрестностей, пишет с тонким чувством цвета, умея передать не только характерные особенности мотива, но и световоздушную среду, блеск и сияние утреннего и закатного солнечного освещения. Пишет она и цветы, намечая вначале основной тон, а затем с большим вниманием прослеживая кистью строение мака или розы. Именно в эти летние месяцы 1899 года и ближайших лет начинает вырабатываться то, что станет впоследствии безошибочным чувством цветовой гармонии, особой, присущей Серебряковой цветовой энергии и безусловности.
Весной 1901 года Зина заканчивает гимназический курс. Вопрос о ее будущем совершенно ясен для всех — ей предстоит путь живописца. Было решено, что она поступит осенью в частную художественную школу М. К. Тенишевой, которой с самого ее основания в 1895 году руководил И. Е. Репин. Имея целью подготовку учеников студии к поступлению в Академию художеств, Репин стремился к усвоению ими принципов первоклассной школы рисунка П. П. Чистякова и, одновременно, к свободному непредвзятому восприятию и передаче натуры — в рисунке и живописи. После возвращения из Нескучного Зина начала занятия в студии, но продлились они только месяц: Тенишева временно закрыла школу. Да и в этот месяц Репин не приходил на занятия, так что Зина его и не видела. Однако и в это короткое время работа в студии шла по репинской традиции. Здесь будущая художница впервые начала рисовать с гипсов и, более того, приступила к штудиям натурщиков. Работала она как всегда усердно, увлеченно, самоотверженно. Сохранились ее уже вполне удачные учебные рисунки, даже акварельный этюд натурщика. Но еще важнее и доказательнее для ее необычайной целеустремленности или, проще говоря, невозможности жить не рисуя — альбом «тенишевского» месяца, полный портретных зарисовок соучеников, очень метких и, по существу, уже профессиональных. Особенно же интересны акварели, изображающие работающих учениц-тенишевок. Цвет в них точно выверен и обобщен, отсутствует мелочная детализация, зато подчеркнуты характерность и неповторимость поз. Множество созданных за месяц очень удачных работ доказывает, что Зина Лансере с ранней юности умела совершенно сознательно извлекать из самых кратких, почти случайных уроков наибольшую пользу для себя как будущего живописца.
14
З. E. Серебрякова — Е. Н. Лансере, 28 апреля 1902 г. // Зинаида Серебрякова. Письма. Современники о художнице. М., 1987. С. 30 (далее: З. Серебрякова. Письма).