- Ты как-то несерьезно относишься к занятиям! - наставительно сказал он. - Зря! У тебя неплохие способности, будешь учиться хорошо - сможешь поступить...
Он замялся. Куда она сможет поступить, сразу в голову не пришло, а врать, пусть даже и ребенку, не хотелось. В неписаном своде правил ленской каторги за вранье полагалось жестокое наказание, и привычка следить за языком въелась намертво. Девочка, склонив голову к плечу, с огромным любопытством наблюдала за его сомнениями.
- ... поступишь в высшую школу, - неуклюже закончил он.
- В хорошую? - тут же уточнила она. - Или в хорошую идут из категорийных школ?
Он снова замялся. Мелкая поганка явно не только знала о категорийных и общих школах, но и понимала разницу между ними. И разницу между высшими школами - тоже. В шесть лет!
- Серьезные знания можно получить в любой школе, если стараться.
Девочка заулыбалась и словно засветилась вся от переполнявших ее искренних чувств. Это выглядело маленьким чудом.
- Как хорошо, что в школе снова работают мужчины!
- Почему? - с интересом спросил он.
- Когда вы обманываете, это всегда видно!
И девочка так мило рассмеялась, что он даже не рассердился. А она уловила его добрый настрой, глянула на классные часы и тут же скорчила жалобную гримаску:
- Артем Сергеевич, вы сейчас к "вэшкам"? Можно, я с вами? Мне им два слова надо сказать, всего два слова! Вы их посадите, чтоб слышали, я скажу и уйду, честно!
Она выглядела такой уморительно серьезной, что он невольно поддержал игру.
- Два слова, честно? - понизив голос, переспросил он. - А "положенца" куда денем? Или он не помешает?
- Помешает, - признала девочка. - Я думала, вы с ним выйдете на минутку в коридор, обсудить чего-нибудь...
И похлопала жалобно ресницами.
- Ох, втягиваешь ты меня в преступление! - погрозил он пальцем.
- Ура! - тут же подпрыгнула девочка, и у него не осталось выбора.
Она смело проскользнула в чужой класс впереди него, и следом за ней - угрюмый светлый мальчишечка со здоровенным синяком под глазом. Богдан, вспомнил учитель. А про него разговора не было. Вот поганка.
- Встать! - тут же рявкнул "положенец" и подозрительно уставился на вошедших детей.
Учитель запоздало понял, что его действительно куда-то втянули. Но отступать было поздно.
- Свободен, боец, - кивнул учитель. - Благодарю за службу.
"Положенец" довольно улыбнулся и исчез. Оно и понятно - кому охота сидеть с нулевиками четыре урока подряд, тупо ничего не делая? Поэтому, если проблем с дисциплиной не наблюдалось, "положенцы" выходили, собирались на внутренней "линейке" за пальмами, где и проводили свободное время в приятной компании, лишь изредка заглядывая в подконтрольный класс. Но учитель покидать аудиторию не собирался, его мучил вопрос, что за дела у малышки-нулевочки в чужом классе.
- "Ашки", "ашки" пришли! - пролетел по классу настороженный гул.
- "Вэшки", вам положенцы сказали, что машетесь с нами? - громко спросила девочка. - Вам оно надо? Мы предлагаем союз.
Учитель с невольным уважением отметил, что вниманием класса она завладела уверенно - а это непростое искусство, между прочим. Заставить полсотни шумящей ребятни умолкнуть и слушать - тут надо или обладать пугающей славой, как "положенцы" - но она не обладала - или уметь. Получается, она умела. Зита, вспомнил учитель ее имя. На слух нерусское, но на самом деле по документам - Зинаида-Татьяна. Казачка - ну, это сразу видно, вон какая решительная и бесстрашная.
- Да мы вас одной левой! - заявил кто-то.
- "Бэшки" так же говорили, - подал голос Богдан. - Зубы потеряли, в "чуханцы" опустились. А нашей девочке нос сломали. Оно вам надо? Нам - нет. Мы не нанимались "положенцев" развлекать! Заключим союз! Мы к вам не лезем, вы к нам. А от "гэшек" вместе отобьемся. У "гэшек" "быков" собрали, они всех отметелят и "перцами" заделаются, а оно вам надо? Нам - нет.
Класс притих. Соображали, переглядывались. "Гэшки" - это да, проблема. Учитель в очередной раз поразился, насколько взрослыми стали современные дети. Нулевички-шестилетки сами договариваются, заключают союзы! Он им искренне сочувствовал. По устоявшейся традиции в "г"-классы убирали "быков", то есть второгодников. Ну, чтоб иметь проблему в одном классе, а не во всех. Как ее будут решать нулевички остальных классов, никого не волновало. И вот появилась девочка, которая это решение, похоже, нашла. Да кто она такая?!