2.3. Відсутність загрози для життя та здоров’я у результаті
соціальних конфліктів.....................................................1 2 3 4 5 6 7
2.4. Відсутність загрози для життя та здоров’я у результаті
виконання службових обов’язків... .....................................1 2 3 4 5 6 7
2.5. Відсутність загрози для життя та здоров’я в результаті
медичних процедур........................................................1 2 3 4 5 6 7
2.6. Відсутність загрози втратити джерело прибутку,
матеріальних засобів у великих розмірах.............................1 2 3 4 5 6 7
2.7. Відсутність загрози притягнення до кримінальної
відповідальності, позбавлення волі.....................................1 2 3 4 5 6 7
2.8. Відсутність загрози для життя та здоров’я в результаті
екологічних порушень................................................. ...1 2 3 4 5 6 7
3.9. Зміна фізичних умов життя (клімат, екологія, режим
життєдіяльності та ін)......................................................1 2 3 4 5 6 7
3.10.Відсутність серйозних переживань................................1 2 3 4 5 6 7
3.11.Повноцінний відпочинок.............................................1 2 3 4 5 6 7
3.12.Покращення стану здоров’я........................................1 2 3 4 5 6 7
4.13.Задовільні сексуальні стосунки ...................................1 2 3 4 5 6 7
4.14.Народження та виховання дітей....................................1 2 3 4 5 6 7
4.15.Створення та функціонування порядної сім’ї..................1 2 3 4 5 6 7
4.16.Наявність друзів, відсутність ворогів.....................................1 2 3 4 5 6 7
5.17.Цікаве коло спілкування..............................................1 2 3 4 5 6 7
5.18.Можливість бути лідером............................................1 2 3 4 5 6 7
5.19.Можливість постійно перебувати серед людей.................1 2 3 4 5 6 7
5.20.Можливість усамітнитися...........................................1 2 3 4 5 6 7
6.21.Можливість навчатися, підвищувати рівень освіти.............1 2 3 4 5 6 7
6.22.Можливість підвищувати кваліфікацію..........................1 2 3 4 5 6 7
6.23.Можливість узнавати щось нове...................................1 2 3 4 5 6 7
6.24.Можливість мати різнобічні знання...............................1 2 3 4 5 6 7
7.25.Можливість займатися творчою діяльністю......................1 2 3 4 5 6 7
7.26.Можливість бути хорошим спеціалістом, майстром
своєї справи....................................................................1 2 3 4 5 6 7
7.27.Можливість досягнути довершеності, гармонії в чомусь..........................................................................................1 2 3 4 5 6 7
7.28.Можливість мати авторитет, престиж............................1 2 3 4 5 6 7
7.29.Можливість бути першим...........................................1 2 3 4 5 6 7
7.30.Особиста відповідальність за справи людей, події.............1 2 3 4 5 6 7
10. Ваша: стать____________ вік______________
освіта_____________________________________________________
посада_____________________________________________________
в якій місцевості Ви проживаєте сільській □, міській □.
Додаток № 2
Специфічні для виміру соціальної адаптації особливості процедури дослідження, а також алгоритми техніки вимірювання
Кожному з респондентів з обраної для опитування сукупності пропонується дати відповідь на запитання анкети (див. додаток 1), які складаються з блоків. Другий блок питань містить безпосередньо оцінку усього переліку чинників, що визначають адаптацію особистості (2.1 - 7.30), тобто всього 30 індивідуальних чинників (перша цифра в нумерації чинників вказує на один з комплексних чинників, усього їх шість: 1- самозбереження, 2- регулятивний, 3- сексуальний, 4- комунікативний, 5- когнітивний, 6- самореалізації. Друга цифра вказує на порядковий номер індивідуального чинника).
Усі зазначені фактори цього блоку в питальному листі оцінюються тричі: як потреби (“хочу”), як ступінь реалізації потреб (“маю”) і як перспектива реалізації потреб (“сподіваюсь”).
Окремим блоком питань оцінюється перший чинник 1.0 “Доходи”, який з огляду на специфіку та особливу значущість, виокремлений із загальної сукупності факторів та представлений у вигляді шістьох текстових запитань: 1 запитання - визначає рівень потреб респондента в отриманні доходів; 2-5 запитання - ступінь реалізації вказаних потреб; 6 запитання - перспективи її реалізації. Респонденту пропонується відповісти на ці запитання в цифрах (гривнях та відсотках), тобто якщо респондент дає текстову відповідь (наприклад, вказує на користування пільгою “безкоштовний проїзд”), доцільно запропонувати йому оцінити, хоча б приблизно, скільки гривень це складатиме в середньому на місяць.
Другий блок, як уже зазначалося, складається із 7, 8, 9 запитань, що містять у собі 30 чинників і вимірюються за семибальною шкалою. Набори факторів у цих трьох питаннях зовсім однакові, різниця лише у формулюванні, за якими вони подаються респондентові. У запитанні 7 оцінюються потреби, тобто те, що респондент хотів би мати по кожному з чинників, що оцінюється. У запитанні 8-му те, що респондент має на цей момент. І в 9-му те, що респондент сподівається мати в майбутньому.