Я открыла дверь... и оказалась в аудитории. Ко мне подошла красивая женщина и, улыбнувшись, сказала:
- Присаживайтесь, асса. Сейчас вам предстоит ответить на тест, чтобы определить ваши знания, необходимые при поступлении.
Я хотела спросить, что делать с котелком и находящимися там предметами, но меня перебили:
- Никаких вопросов, асса. Ваше испытание на данный момент должно проходить в абсолютном молчании.
Я пожала плечами и присела, положив рядом с собой котелок. Посмотрела на нескольких ребят, что-то сосредоточенно пишущих. Возле них лежали их предметы. Ага, значит это нужно оставить с собой. Прекрасно.
Осмотрев вещи ребят, я пришла к выводу, что я полная дура и, кажется, опять совершила очередную глупость. У тех парней, а за исключением женщины здесь находились только они, было по два-три предмета, и только у одного я заметила четыре предмета. У меня же был сам котелок, затем горшок с цветком, зверек, амулет, кинжал, склянка с отваром и две книги. Восемь из десяти - это же полный ужас. Катастрофа! Вот как я это объясню приемной комиссии? А ведь она меня точно спросит об этом, я уверена.
Передо мной неожиданно появился лист с вопросами и ручка, поэтому внутренние терзания я решила оставить на потом.
Закончила я отвечать на вопросы часа через три. Рука ужасно болела с непривычки. Голова гудела. Перед глазами все немного плыло. Да уж, не самое легкое испытание. Теперь понятно, почему уровень поступивших в Академию так невысок.
За то время, что я сидела, все парни успели ответить на вопросы и уйти, а на их место пришло в три раза больше парней. Появились даже две девочки, которые решились поступать. И ни у кого из них не было столько вещей, сколько у меня. Самое большое, что я увидела - это пять вещей у какого-то долговязого, нескладного парня.
Свои вещи мне пришлось прикрыть кофточкой, которая была на мне. Хорошо ещё, что котелок оказался достаточно глубоким и полностью закрывал содержимое. Хоте прикрыть до конца не получилось - я помнила о зверьке, который находился среди других предметов. Я же не изверг, чтобы мучить животное!
Вопросы меня, если честно, сильно удивили и испугали. Во-первых, что самое страшное, я не на все знала ответы. Вот, например, к какому виду демонов относиться пиксинтиль. Да я даже не знаю, что это за чудо-юдо такое! Как и не знала того, что демоны разделены на виды. Да уж.
Или же, каким способом упокоить упыря, которого неправильно захоронили, а затем неправильно упокоили в первый раз?
Нет, про упырей я слышала. И про то, что они появляются из-за нескольких различных причин, в том числе и из-за неправильного захоронения. Да я даже слышала о том, как нужно упокоить упыря, но не во второй же раз! Да и что за маг такой должен быть, у которого упокоенный упырь возвращается?
Впрочем, попадались и легкие вопросы. Например, я совершенно точно знала, что в зелье, в составе которого присутствует корень звезднолистника ни в коем случае нельзя добавлять сок этого же растения. Иначе безобидное зелье превращается в яд. Об этом мне рассказывал старый маг, когда я пыталась сварить свое первое зелье.
Или, например, при укусе лардирсссы, одной из самых опасных змей этого мира, пострадавшего нельзя лечить магией. Иначе он моментально умрет, а через месяц, как его не хорони, что с его телом не делай, душа пострадавшего превращается в безумного духа, который своим криком может свести с ума любого.
А ещё меня удивило то, что все вопросы были вразброс. Как же маги в этом будут разбираться? Впрочем, это их проблемы.
Как только я ответила на все вопросы и перепроверила их, листы тут же исчезли, а через пару мгновений мне на руки упала какая-то табличка. И как бы я не пыталась расшифровать её, у меня ничего не получилось. Так, и что же теперь делать? Подергав косу, я огляделась и увидела неприметную дверь, которой несколько мгновений назад не было! Точно вам говорю.
Ага, значит, пора идти дальше. Ну посмотрим, что там ещё уготовили маги. Но если там будет что-то сложное, долгое и утомительное, как тест, бедным преподавателям после этого не поздоровится. Раз они издеваются надо мной сейчас, то я буду отрываться на них во время учебного процесса. Вот так вот.
И я, подхватив котелок и табличку, направилась к двери. Толкнув её, я оказалась в помещении. Вся комната была поделена перегородками на одинаковые по виду и величине отсеки. Какие-то были заняты ребятами, которые что-то писали. Неужели снова тест?! О, нет!