Соответственно, для людей, посчитавших – в силу исчерпания творческого ресурса или по любым другим причинам – нецелесообразным продолжение своей службы в армии знания, следует предусмотреть механизм почётной отставки. Для тех же, кто не сумел оказать последнюю услугу науке, своевременно уступив своё место на переднем крае познания более способным товарищам, а решил попытать счастья на путях пускания пыли в глаза, должны быть наготове достаточно суровые взыскания.
Отсюда вопрос: что будет с воеводой, в отношении которого выяснится, что он топчется на месте не в силу объективных трудностей, а из-за недостатка способностей?
Ответ: в армии, нацеленной на победу и свободной от предательства, такой воевода будет снят со своего поста и на его место назначен другой – из состава этой же части или присланный вышестоящим командованием, – положительно зарекомендовавший себя в предыдущих операциях32*. Кроме того, не оправдавший доверия командир будет понижен в должности, как минимум, на одну ступень (в “замы” к новому начальнику), либо на несколько ступеней, либо вообще отстранён от руководства с одновременным понижением в звании.
Всё это вполне применимо к науке.
Вопрос: что будет с воеводой, про которого станет известно, что он не только сам стоит на месте, но и мешает двигаться вперёд другим?
Ответ: такой воевода, как минимум, будет призван для объяснений, и если злонамеренный характер его действий подтвердится, то изменник, как минимум, никогда больше не попадёт на передовую иначе как в составе штрафного подразделения.
Применение этого пункта к армии научных работников требует некоторых уточнений, поскольку совсем недавно (см. раздел 4б) мы выяснили, что в общественных науках граница освоения проходит прежде всего через умы “неприсоединившихся” ни к какой идеологии и через формирование действительных людей из потенциально человеческих индивидов. В связи с чем в естественных дисциплинах при определённых обстоятельствах допустимо, убрав предателя с передовой, как вариант, послать его на границу освоения. (И если он там покажет себя достойно, то со временем можно будет поставить вопрос о восстановлении искупившего свою вину учёного в звании и возвращении ему наград.) А вот для наук, которые, по крайней мере на современном этапе, уже в силу самого своего предмета находятся на переднем крае идеологической борьбы, такое исключается, потому что здесь посылка изменника во второй эшелон принесёт худший, ни с чем не сравнимый вред.
Когда общество освободится от фундаментальных политико-экономических противоречий и классовая разновидность борьбы идей сойдёт на нет, тогда, вероятно, появится возможность проявлять снисходительность в том числе к социально-теоретическим предателям. Но пока такие мракобесы – пусть даже невольно – смыкаются с политической реакцией, в общественных науках за измену делу познания надо карать полной отставкой, что называется, без мундира и пенсии, со снятием всех званий и запретом на любые выступления как с печатной, так и устной трибуны.
Предвидя упрёки в непомерной жестокости, заметим, что, во-первых, для вышедших в отставку из науки по собственной инициативе обратный путь в действующую армию всегда остаётся открытым. А во-вторых, даже если кто-то, засомневавшись в своих способностях и опасаясь испортить свою репутацию, оставит науку слишком рано, то это будет всё-таки лучше, чем если кого-то удастся выставить из науки слишком поздно.
2) В дисциплинарном порядке надо взыскивать и с тех научных работников, чьи просчёты или небрежность при подготовке наступления знания на доверенных им участках привели к критическим потерям ресурсов и тем более к срыву расчётных сроков завершения разработок. Так что когда – естественно, уже после формирования оптимальной структуры знания – где-либо будет возникать чрезмерный отрыв теории от практики или же, напротив, нежелательное сокращение временной дистанции между освоителями и разведчиками, то по всем таким случаям должны проводиться обстоятельные экспертные проверки. И если выяснится, что разбалансировка темпов продвижения двух эшелонов познания произошла из-за того, что некоторые конкретные руководители не обеспечили должной мобилизации сил и средств на предписанных им направлениях разведки и освоения окружающей действительности; бездействовали там, где надо было принимать срочные меры; игнорировали разумные предложения своих подчинённых и предпринимали шаги, явно противоречившие общей логике ситуации, то такие руководители, в зависимости от тяжести последствий своих проступков, могут:
32
* Если в условиях пожизненного рекрутирования учёных подыскать замену высокопоставленному научному руководителю порой бывает непросто, то всеобщая познавательная обязанность позволит без труда решать в том числе и такие проблемы.