И еще: ответственность – это не всхлипы. Это систематическая работа по осмыслению прошлого, это попытка преодолеть, насколько возможно, его последствия. Когда Библиотека иностранной литературы в Москве ставит в своем дворе маленький бюст Рауля Валленберга – это знак осознания такой ответственности, может быть, даже шаг к реальному (не показному, к которому многие призывают) покаянию. Когда-нибудь будет и памятник на площади – и люди спросят, и им расскажут, кто он был, что он сделал и как он погиб, как наша страна, как мы его погубили. И может быть, для слушающих это тоже станет каким-то шагом к чувству ответственности за прошлое. Каждое такое дело – шаг в ту сторону. Не говорю о наших долгах по отношению к оставшимся в живых жертвах – это само собой разумеется.
Я думаю, нужно будировать любые общественные дискуссии о прошлом. Пусть не достигнут они той глубины и того накала, как в Германии, все равно надо. И, конечно, добиваться, чтобы правда была представлена в школьных учебниках, в музеях и так далее. В школьных учебниках о репрессиях, терроре – позорно мало. В музеях по всей стране -почти нигде ничего. Директора говорят – а что показывать-то? И как? Никаких указаний на этот счет нет. Мы – в Министерство культуры; нам сочувственно отвечают: какие директора, такие и музеи, тут приказами ничего не решишь. Эго ваша работа – оказывать общественное воздействие на них. Хорошо. Окажем, воздействуем, даже методичку напишем. Потому что если такой раздел в музее появится, будут приходить школьники – и будут задавать вопросы. И будут задаваться вопросами. Это толчок к рефлексии. И наш конкурс – толчок к рефлексии. И фильм – не цирюльник, разумеется, а другой, располагающий к раздумьям, – толчок…
Короче, работы тут – немерено…
Пробуждение памяти
Ура! Издательство «Звенья» выпустило сборник с работами первого конкурса! Ирина Лазаревна Щербакова, председатель оргкомитета конкурса, показывает книгу: может, удастся издать и нынешние детские исследования.
«Об истории петербургских зданий читала, о петербургских шпилях и даже решетках ограду – говорит первый заместитель министра культуры России Наталья Леонидовна Дементьева, – но о петербургских тюрьмах – никогда!»
Пятьдесят три победителя конкурса, представившие сорок работ (шесть из них принадлежали авторским коллективам). Многие из этих детей, приехавших из разных концов страны, из городов крупных и мелких, из и деревень, никогда не были в Москве. Почти никто не бывал прежде в знаменитом Театре Образцова, отмечающем в этом году столетие со дня рождения своего основателя Сергея Образцова. И уж заведомо никто из них прежде не стоял на этой всемирно известной сцене, принимая призы и поздравления знаменитых своих соотечественников.
«Мемориал» – общество не только правозащитное (напрасно мы думали в начале новой жизни, что этот жанр исчерпал себя: работы правозащитникам все время прибавляется, а популярность их у населения столь же неуклонно падает) и не только благотворительное (многие жертвы политических репрессии лишь здесь находили хоть какую-то помощь и безусловную моральную поддержку). Это еще и историко-просветительское общество. Так что конкурс исторических исследовательских работ старшеклассников вполне соответствует его целям и задачам и одновременно придает самому конкурсу особый гражданский и правозащитный акцент, что резко выделяет его среди множества других школьных конкурсов.
Дети записывали воспоминания своих бабушек, дедушек, соседей о двух страшных днях в Новочеркасске 1962 года. Они смогли увидеть в больной старой женщине, жительнице Волгограда, живую историю детей войны, в свое время вывезенных в Германию. Они по клочкам воспоминаний, обрывкам документов, старым, неизвестно как сохранившимся фотографиям с дотошностью восстанавливали историю своей деревни или церкви на пригорке, своей семьи, историю раскулачивания и коллективизации, репрессий и войны, трагедии Чечни и трагедии маленького, мало кому известного народа…
В Театре Образцова 3 мая вручали премии победителям Второго всероссийского конкурса «Человек и история. Россия – XX век». На конкурс были присланы 1824 работы из 612 сел и городов; интересно, что московских и петербургских работ было относительно немного, в основном – из провинции.
Вручая призы победителям, занявшим второе место, член-корреспондент Российской академии образования Александр Григорьевич Асмолов сказал: «Считается, что история – это окно в прошлое. Неправда, это окно в будущее» – его правота подтверждалась не столько молодостью победителей, сколько гражданской зрелостью их работ.
«Очень тепло и приятно, что есть смена, которой можно передавать дела», – как бы продолжил эту мысль Александр Николаевич Яковлев, возглавляющий Комиссию по реабилитации жертв репрессий при Президенте России.
У нас будет возможность в одном из ближайших номеров рассказать вам о работах, присланных на конкурс.
Бруно Ясенский написал знаменитые слова: бойся равнодушных, – сказал Александр Николаевич Яковлев, после вручения призов победите гям. занявшим на конкурсе первое место. – Ваши работы и есть бой равнодушию. Прекрасно, что вы начали с самих себя**.
«Это школа свободного критического мышления, школа личностей, которые ищут через этот конкурс дорогу к самостоятельности*>, – сказал, поздравляя ребят,- победителей конкурса, член- корреспондент Российской акодемии образования Александр Григорьевич Асмолов.
На этот раз такие знаменитые люди, как провозащитник Сергей Адамович Ковалев, отказывались давать интервью и посылали журналистов к детям. Но нельзя же отказать одной из участниц конкурса и не подписать ее книгу…
Андрей Никонов
Встать на плечи гигантов, или Третье прибавление к учению об инфузориях
Вы, конечно, со мной не согласитесь, но я утверждаю: как далеко мы отстали от… предшественников, естествоиспытателей прошлого, нет, теперь уже позапрошлого века! Это давнее прозрение и ошушение держится у меня стойко. Я отнюдь не ретроград какой-нибудь. Хорошо знаю, насколько естественные, да и другие науки ушли вперед. Объем знаний, круг исследуемых вопросов, технические и инструментальные возможности, взгляд с воздуха, из космоса, под водой – на мелководье и в глубине, в глубины Земли, микроскопия, лазерная и телевизионная техника, методы экспресс-анализа вещества – всего не перечислить.
Но вот беру (а вернее сказать, понуждаю бедных библиотекарей искать на полках дальних стеллажей и шкафов, доставать, чихая от пыли) очередной «ветхозаветный» фолиант, открываю и – в который раз поражаюсь. Испытатели натуры в большинстве своем владели пинцетом и ланцетом, скальпелем и микроскопом столь же искусно, как методами химического анализа, знанием несчетного числа представителей животного и растительного мира, условий обитания водорослей и простейших, не говоря о высших животных; прекрасно разбирались в минералах, горных породах, их составе, условиях накопления, залегания и свойствах. О широком владении классическими и основными европейскими языками, а соответственно, и литературой, и упоминать смешно.
Недавно получил по межбиблиотечному абонементу пухлый том с трактатом стопятидесятилетней давности под титлом «Третье прибавление к учению об инфузориях Российской империи». Сочинение сие, выражаясь старинным штилем, принадлежит перу (именно перу, иначе не скажешь) господина действительного статского советника Эйхвальда. Фамилия в российском естествознании того времени (но не теперь!) небезызвестная. И что же нахожу? Описания морфологии микроорганизмов? Ничего подобного. Автор подробно и последовательно излагает свои наблюдения и делится сведениями, полученными от местных жителей касательно двух районов, прилегающих к берегам Финского залива.