На передней линии регресса, равно как и прогресса, оказываются США. Так, всего 12% американцев полагают, что эволюция жизни на нашей планете протекала «сама собой» — без Божественного вмешательства. Еще 37% готовы смириться с эволюционными процессами, но уж сотворил жизнь непременно Бог (остальную статистику смотрите в статье М. Вартбурга, публикуемой в этом номере).
Не случайно обозреватель Neue Zurcher Zeitung насмешливо заявил о талибанизации преподавания биологии и других наук в США. В большинстве штатов уже проводились судебные процессы, на которых суду подвергалась основа современной биологии — теория эволюции, ведь она заставляет усомниться в Ветхом Завете (кстати, вплоть до 1960-х годов упоминание о ней практически нельзя было найти в американских школьных учебниках). В стране развернулось массовое движение против учения Дарвина (в новейшее время нещаднее ругали разве что менделизм- морганизм в СССР). Немалая часть населения выступает за то, чтобы вновь исключить теорию эволюции из школьной программы и заменить ее основами креационизма — библейской историей сотворения мира.
Джордж Буш на базе ВВС США во Флориде
Молитва в мечети
Для многих вера в эволюцию стала- де причиной всех бед современного общества. Люди совершают преступления, потребляют наркотики, делают аборты, разводятся, вступают в противоестественные связи потому, что вера в Бога подменена в обществе отвратительной пародией на нее — верой в обезьяну, мать всех людей на земле.
Креационисты идут в наступление повсюду. Так, в Алабаме школьные учебники украсили надписями, гласящими, что теория эволюции — это спорная теория, которую нельзя рассматривать как факт. Учителей в Луизиане и Аризоне обязали, приступая к рассказу об эволюции, предупреждать учеников о вреде услышанного. В Джорджии из школьных учебников просто удалили главу «О происхождении жизни». По оценке журнала Science, примерно 15-20 % всех учителей в США, так или иначе, знакомят детей с идеями креационистов.
Подобные примеры убеждают, что для любой демократии опасны не только религиозные фанатики, атакующие страну извне, но и свои доморощенные фундаменталисты, готовые всеми средствами бороться со свободой мысли, независимостью, правом на особое мнение, научным прогрессом и атеизмом. Недаром христианские фундаменталисты в США требуют примерно того же, что их исламские антагонисты: создания теократического государства — United States of Jesus (Соединенных Штатов Иисуса), — где люди будут жить по законам, заповеданным им Богом и донесенным Библией.
И сотворил Бог человека «по своему образу и подобию»
За последние полвека в ряде стран Азии и Африки (Иран, Афганистан, Судан) предпринимались (обычно успешно) попытки подчинить жесткому религиозному контролю образование и науку, моральные нормы и светскую жизнь. На смену «тоталитарному социализму» в новом веке грядет своего рода «религиозно-казарменный социализм»? Во всяком случае, голоса сторонников «жизни по Священному Писанию», примата религиозных норм над светскими, богословских откровений над научными фактами все отчетливее слышны и на Западе, и у нас в стране.
Современный креационизм — отнюдь не однородное идейное течение. Кто-то по-прежнему верует, что 23 октября 4004 года до нашей эры Бог принялся творить мир и на шестой день создал человека «по своему образу и подобию», кто-то стремится обогатить эту теорию «всеми разумными достижениями современной науки». Но идейные споры не мешают атаковать учение Дарвина «по всем фронтам» и добиваться того, чтобы библейские стихи признавались за непогрешимый документ небесной канцелярии.
Четыре миллиарда лет эволюция жизни на нашей планете протекала по плану, намеченному Творцом?
Особенно популярна в последнее десятилетие идея «разумного плана» (intelligent design). Ее приверженцы признают, что Земля возникла более четырех миллиардов лет назад, что одни виды животных вымирали, другие нарождались, но все эти события протекали по «заранее намеченному плану» — по плану, предложенному Творцом. Как убеждает опыт ряда американских штатов, когда библейская история маскируется под науку — под «разумный план», она легко проникает в школу и откладывается в умах учеников непреложным законом вроде «яблока Ньютона», «ванны Архимеда» или «Пифагоровых штанов».