Земные тоже очень гордились своим гербом, как, впрочем, и остальные. На нём красовался цветок. Красивый, пышный, с тремя листиками. Один взгляд на герб пробуждал в памяти запах свежих роз или пионов. Земных называли просто и однообразно — «ботаники». Из-за их любви и способностей к растениеводству им и дали определение в честь «ботаники», разделе науки биологии, которая изучает растения.
К стихии воздуха всегда относились с осторожностью. Она была союзником огненной во время Испепеляющей войны восемьдесят лет назад. Огонь и воздух вместе были разрушительными, и они знали об этом. Без того сильная стихия огня в паре с силой воздуха испепеляла маленькое поселение за считанные секунды, как огромный огнедышащий дракон.
После Войны Стихий (или Испепеляющей, как её называли в учебниках по истории) земля почти полностью превратилась в испепелённую пустыню, но сейчас, спустя почти сотню лет, всё вернулось в норму. Кроме истории. Людям, таким как бабушка Вилоры, которые ещё помнили или знали о временах до войны, запрещали говорить об этом с другими. Если они что-то рассказывали, то утилизировали и их, и тех, кто услышал это. Поэтому старики всегда говорили только одну фразу, которая не предвещала беды: «Раньше наш мир был другим». Поколение Версавии и Вилоры не знает, о чём они.
Вилора, как и большинство школьников, не любила ходить в школу. У неё было мало друзей, да и особого интереса к обучению не было. На уроках она ощущала себя немного овощем.
Школы в Зодионе делились на академии и общеобразовательные школы. Академии — это заведения, в которые отбирались ученики с выдающимися способностями. В них можно было начать учиться с двенадцати лет, поэтому до этого возраста абсолютно все дети обучались в обычной школе. До этого возраста со стихиями предметы изучения были мало связаны, детей только обучали тому, как обнаружить их в себе, рассказывали о чувствах, так как многим стихиям первые проявления силы приносили адскую боль. После двенадцати лет, а это был пятый класс школы и первый класс академии, предметы подробно рассказывались и детей обучали управлять стихиями, совершенствовать свои навыки в них. Естественно, преподавались и стандартные предметы, вроде математики, литературы или ботаники. В школе Вилоры был ещё предмет «охота», так как многие в городе этим занимались.
Вилора обучалась в обычной школе в Полулесном городе. Школа находилась через три улицы от её дома, поэтому дорога не занимала много времени. В школе проводили от шести до девяти часов в день. Некоторые брали дополнительные уроки. Обучение было обязательным для всех, ты не мог её пропустить без уважительной причины или просто не ходить, потому что не хочешь. Ты либо учился там, либо не учился, но в последнем случае единственным выходом для тебя было бы стать изгоем. Изгои уезжали в малозаселённые местности и жили там общинами. Большинство зодионовцев презирало их.
Многие изгои — это люди, у которых не проявились силы. Таких в Зодионе считали отбросами и всячески ущемляли, поэтому мама Вилоры и не хотела, чтобы Вилора делала вид, что у неё совершенно нет сил — лучше немного, но чтобы было. Так безопаснее.
Астрономию и астрологию преподавали с самого начала средней школы. Она начиналась с пятого класса, когда детям исполнялось двенадцать лет. Это были два основных предмета, по которым у многих был экзамен на поступление в коллегиум или колледж. Но Вилору никогда это не интересовало. Она знала, что никто не упрекнёт её в том, что она окончила только среднюю школу, ведь все считали, что её сил едва хватит на то, чтобы вырастить маленький цветочек, о владении временем речи даже не заходило.
Но теперь она была в последнем классе и наконец-то уроки стали интереснее. Даже её ненавистная геометрия казалась интересной, а составлять натальную карту звёздного неба было не так уж скучно. Единственное, что огорчало девушку, в школе урок истории появлялся почти перед выпускным. Причиной этому было то, что для изучения предоставлялось слишком мало информации, которую можно было спокойно поместить в полгода обучения в школе. Но история — важная вещь, ей всегда это говорили, потому и знакомили с ней в последний момент. Ученики подробно изучали Испепеляющую войну, её причины и последствия. Им наглядно объясняли, почему Овны и Львы так опасны и по какой причине их утилизируют сразу при рождении, а не дают время.
— Это намного гуманнее, чем ждать возраста, когда проявятся их способности, и только тогда от них избавляться, — говорил учитель Марон, а потом ласково улыбался.