Дмитрий шел и вспоминал те годы. Как он с другими детьми своего возраста ползал по отсекам, открывая удивительные и интересные вещи. Как напугал его темный большой зал, заполненный непонятными устройствами, куда он направлялся теперь. Дети всегда рады приключениям и тайнам. Двенадцатилетний возраст не исключение. Они облазили всю доступную для колонистов часть корабля. С их слов и экспедиций военных набросали примерную схему отсеков. Со стороны корабль напоминал слоеный сфероид, состоящий из трех сфер вложенных друг в друга. Сами сферы состояли из множества отдельных секций состыкованных между собой. Большой конструктор, где жилые модули перемежались с техническими. Как недавно узнал Дмитрий, такие корабли строились быстро и просто, относительно трудоемких монолитных корпусов, строящихся на космических верфях. Центральная сфера включала в себя командную рубку, где находилось все управление кораблем и бункер с банком данных. К нему стыковались по окружности модули персонала Востока, резервные реакторы, складские отсеки. Центральная сфера имела многоуровневую защиту от агрессивной среды и избыточное бронирование. Затем стыковались технические отсеки и трюмы, в большинстве случаев предназначенные быть буфером между внешней сферой и внутренней. Они составляли среднюю сферу. Третья - внешняя сфера состояла из жилых модулей колонистов, двигателей, реакторов, ангаром с челноком. Жилые модули представляли собой многогранник, построенный по принципу корабля. Каждая грань вела в отдельный блок отсека. Блоки легко заменялись, тем самым расширяя функционал отсека или его специализацию. Каюты (стол, стул, кровать) легко менялись на хозяйственные помещения. И наоборот. Из полностью жилого модуля путем нехитрых операций получалась система регенерации воды, воздуха или переработки органических отходов. Были и совмещенные модули. Внутреннее ядро отсека было полое. В него выходили переходы во все блоки и соседние отсеки. Размер его был достаточно велик, поэтому постепенно многими они воспринимались как место собраний. Первые дни путешествия были для детей наполнены радостью и новыми открытиями. И каким ужасом для них стали последующие дни, когда люди пришли в себя. Остатки уличных банд начали передел территорий. Перевязочного материала почти не было, оружия тоже. Люди в драках превращались в зверей, используя зубы и ногти. Умерших людей выкидывали за борт. Экипаж корабля не вмешивался в происходящее. До их отсеков драки не доходили. Военные из группы Дмитрия, тут же заперли ближайшие отсеки. После нескольких стычек на нас перестали нападать. Передел продолжался две недели. В эти недели весь ужас и отчаянье, что успели пережить за период жизни на Земле, угасли. Последующее время было спокойным. Банды зализывали раны и осваивались на новых территориях. А для нашей группы начался ад. Военные взялись за наше обучение. Гоняли всех, кто мог заниматься. Так прошло более полугода. Люди уже начали справляться с нагрузками, что давали сержанты из бывших десантных частей РФ. Тогда прозвучало предложение, что если мы хотим благополучно долететь до места назначения и освоится там, нужен доступ к тренажерам и учебным залам. Учебные классы к банку данных не подключали и большую часть времени они пустовали. Тренажерный зал впервые дни оккупировали банды. Договориться с ними было маловероятно. То, что творилось на территории банд больше напоминало рабство. Разработкой плана по освобождению зала занимались военные. Подготовка к его осуществлению следующие полгода. Полгода каторжного труда и тренировок. Сержанты на тренировках выжимали из людей все, подготавливая к будущим стычкам с бандами. Ровно год полета и план военных начал осуществляться. Начался очередной передел между бандами. В этот момент вмешались военные и способные сражаться из нашей группы. Что творилось за переборками отсека детям не рассказывали, но по отрывочным фразам вернувшихся в окровавленных одеждах и перевязанных людей, мы знали, что банды по большей части выбили, хотя это и было тяжело. Через несколько месяцев банды полностью уничтожили.
Пока люди выздоравливали после стычки с бандами, военные занялись другими группами. Где уговаривая, а где пинками заставили людей шевелиться и начать тренировки. Многие пребывали в состоянии на грани атрофии и истощения. Малая гравитация совместно с малой подвижность за год привели к плачевным результатам. Когда тренировки набрали обороты, Петр Игнатьевич, бывший полковник ГРУ и лидер военных, пошел на переговоры с учеными Корпорации. Для успешного осуществления разработанного плана требовались знания. Знания хранились у ученых, точнее в том банке данных, что они везли с собой. Переговоры заняли два месяца. К их окончанию на территории колонистов навели полный порядок и разработли комплекс тренировок. Когда подсчитали общее число колонистов выяснили, что на борту осталось 5 тысяч человек, Точную статистику никто не вел. Корпорациям она ни к чему, для них люди лишь расходный рабочий ресурс на ранних стадиях становления колоний. Никто сказать не мог, сколько погибло в стычках, и было выброшено за борт. Когда подключили банк данных к учебным классам, для людей начался второй круг ада. На Земле давно не было обязательного образования. Большинство не умели писать и читать. Многие для счета пользовались пальцами на руках. Первые уроки походили на первые тренировки, учеников в классы загоняли силой, где давали начальные знания и смотрели на способности каждого человека.