Введение в археологию. Часть 2. Теория и практика археологического знания из жанра Другие научные

MarijaAlex

Неверный. Не твоё счастье

Это такой случай,который показывает,что отказавшись от человека,потеряешь больше.Хочется верить,то гл.герой реально пережил и осознал цену своего поступка.

MarijaAlex

Эта книжка переплюнула Санта Барбару.У героев столько перипетий в сюжете,что невольно начинаешь им всем сочувствовать.Книжка не понравилась.Уже с первых страниц было ясно,как начнет развиваться сюжет и

skivskiv

Звенья одной цепи [с оптим. иллюстр.]

Цитата из Ленина, вынесенная в заглавие, явно указывает, что автор - верхогляд. Любой СОВЕТСКИЙ школьник (а главные персонажи произведения вроде как именно советские школьники!) твердо усваивал на уроках

Tararam

Одностишия

Хотите поднять настроение - причитайте. Остроумные одностишия, некоторыми из которых можно легко осадить хама.

Деметра Санкер

Ее величество попаданка (СИ)

Начало давало надежду на неплохой роман, ведь идея была интересной, но с середины книга скатилась в пропасть - интриги, лишние действия и сцены, без которых можно было и обойтись, борьба за власть и

MarijaAlex

Измена. В ловушке лжи (СИ)

Это моя первое знакомство с автором.Я считаю, что оно прошло удачно.Мне понравились эти две линии:любви и детектива.Понравились герои, их действия и поступки, мысли и размышления были похожи на реальное

nomadka

Красив играч

Word файла е празен.

Введение в археологию. Часть 2. Теория и практика археологического знания

Другие научные

Автор: Жебелев Сергей Александрович

Язык: русский

Год: 1923

Статус: Закончена

Добавил: Admin 10 Янв 24

Проверил: Admin 10 Янв 24

Формат: DJVU (9608 Kb) PDF (27966 Kb)

Currently 0/5

Рейтинг: 0/5 (Всего голосов: 0)

Аннотация

«Предмет археологии—изучение вещественных памятников прошлого. Под вещественными памятниками принято разуметь все произведения, исполненные человеческою рукою из более или менее прочного материала, поскольку в этих памятниках нашла свое выражение человеческая мысль, руководившаяся, при создании их, определенными сознательными потребностями: умственными, художественными, практическими и пр.,—взятыми или порознь, или в их совокупности.

В ученом обиходе вещественные памятники противополагаются обыкновенно письменным памятникам, хотя это противоположение и не может быть проведено со всею строгостью: имеется, как будет видно ниже, разряд памятников—так называемые надписи,— которые в равной мере можно относить к памятникам, как вещественным, так и письменным».